本書根據(jù)教育部教高16號文件有關(guān)課程改革的精神，堅持“能力為本，理論夠用”本書在整體安排上以管理的四大職能為主線，分成認識管理、計劃工作、組織工作、領(lǐng)導工作和控制工作五個單元。每個單元再分出若干模塊。為有利于教學過程的“工學結(jié)合”，在模塊內(nèi)容編排上先采用了導入案例，然后進行理論教學，最后安排實踐練習。

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