本書稿從概念界定和研究現(xiàn)狀梳理入手，論述了理論基礎(chǔ)、政策依據(jù)對課程體系建設(shè)與實(shí)踐的指導(dǎo)和支撐，到課程體系建設(shè)的技術(shù)路徑，全面、系統(tǒng)地研究了民族預(yù)科課程體系的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評價(jià)，總結(jié)了西南民族大學(xué)預(yù)科課程體系建設(shè)取得的成效與經(jīng)驗(yàn)，反思了存在的問題與解決對策，探究了民族預(yù)科教學(xué)的改革與發(fā)展。