本書稿以研究非物質(zhì)文化傳統(tǒng)工藝轉(zhuǎn)化文創(chuàng)產(chǎn)品的意義并融入教育體系為主旨，以保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為切入點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)納入國(guó)民教育體系，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到更好的傳承與弘揚(yáng)，有助于建立中華民族文化自覺和文化自信。本書稿立足非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)工藝，通過(guò)對(duì)民族傳統(tǒng)工藝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)類型和典型案例，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代、時(shí)尚與品牌相結(jié)合，推進(jìn)文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，使之走向生活美學(xué)、教育美學(xué)和旅游美學(xué)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)傳承意義，同時(shí)促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)興旺，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。