本書重點探究男女博士生從入學(xué)、就讀到完成學(xué)業(yè)的完整學(xué)習(xí)過程中，在不同培養(yǎng)環(huán)節(jié)、學(xué)術(shù)資源支持、培養(yǎng)制度要求以及個體自身等方面的性別差異狀況�；�于問卷調(diào)查和已有數(shù)據(jù)庫，對博士研究生科研產(chǎn)出性別分化進(jìn)行實證分析，并闡釋科研產(chǎn)出性別分化背后的生成機(jī)制。根據(jù)博士生學(xué)術(shù)表現(xiàn)性別分化影響因素和生成機(jī)制等研究結(jié)論，提出減少博士生科研產(chǎn)出性別不平等、促進(jìn)博士生科研生產(chǎn)能力提升的對策。