本書以《綱要》《指南》為指導(dǎo)，在系統(tǒng)介紹學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育和學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的概念、特點、基本理論的基礎(chǔ)上，從理論和實踐兩個方面，重點介紹了學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的組織與實施、感知集合活動的設(shè)計與實施、數(shù)概念和運算活動的設(shè)計與實施、空間時間活動的設(shè)計與實施、測量與統(tǒng)計活動的設(shè)計與實施、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育的評價。