本書主要圍繞“三問”教學(xué)法（一問“學(xué)情與目標(biāo)”、二問“內(nèi)容與方法”、三問“反饋與評價(jià)”），呈現(xiàn)深入思辨作文寫作教學(xué)的深化研究。在教學(xué)探索中始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心；堅(jiān)持注重核心素養(yǎng)培養(yǎng)；堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)動態(tài)調(diào)整；堅(jiān)持突出實(shí)踐性：將學(xué)習(xí)目標(biāo)與實(shí)際問題解決相結(jié)合，聚焦學(xué)生“如何到達(dá)”的思維路徑與能力發(fā)展，注重知識內(nèi)化、方法習(xí)得、素養(yǎng)提升等多方面內(nèi)容，以豐富詳實(shí)的學(xué)理依據(jù)和現(xiàn)實(shí)案例助力高中思辨寫作教學(xué)，為高中生思辨寫作提供思維工具的引領(lǐng)和指導(dǎo)。本書適合基礎(chǔ)教育階段語文教師參考閱讀。