本書主要內(nèi)容包括概要寫作評(píng)分量表的開發(fā)研制和效度驗(yàn)證。開發(fā)研制階段，征集和提取概要寫作文本特征共計(jì)20條并據(jù)此開展大規(guī)模問卷調(diào)查。對(duì)問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行探索性和驗(yàn)證性因子分析，確定評(píng)分量表由5個(gè)評(píng)分維度組成：語言準(zhǔn)確度、銜接連貫度、忠實(shí)源文度、語言復(fù)雜度及寫作規(guī)范度。通過多元回歸分析和專家判斷確定上述各評(píng)分維度的分值權(quán)重。根據(jù)上述研究結(jié)果，擬定教師版及學(xué)生版概要寫作分項(xiàng)式評(píng)分量表。效度驗(yàn)證階段，采用多層面Rasch模型分析、獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)、有聲思維等多種方法對(duì)評(píng)分量表進(jìn)行效度驗(yàn)證。整體而言，評(píng)分量表措辭清晰、方便操作、區(qū)分度好，能切實(shí)保障評(píng)分員內(nèi)部寬嚴(yán)度的一致性。此外，研究結(jié)果表明應(yīng)適當(dāng)提升“忠實(shí)源文度”的分值比重；學(xué)生自身英語水平未對(duì)評(píng)分結(jié)果產(chǎn)生顯著影響，基于同伴互評(píng)量表的評(píng)分結(jié)果比較可靠，信度較高，評(píng)分量表具有一定的實(shí)際意義和推廣價(jià)值。本書在研究結(jié)果的基礎(chǔ)上提煉出英語寫作評(píng)分量表開發(fā)和效度驗(yàn)證的操作化模型，以期為有關(guān)各類層次概要寫作乃至其他英語寫作題型評(píng)分量表的實(shí)踐和研究提供一定的借鑒和參考。本書適合語言教育領(lǐng)域?qū)＜�、語言測評(píng)研究者和高校英語教師等不同群體參考使用。