為深入貫徹落實(shí)教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，結(jié)合化學(xué)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，分類推進(jìn)課程思政建設(shè)，本書(shū)以化學(xué)教學(xué)論課程為核心，從課程簡(jiǎn)介、課程思政整體設(shè)計(jì)、課程思政具體設(shè)計(jì)三個(gè)維度，系統(tǒng)梳理了化學(xué)教學(xué)論課程思政建設(shè)的理論與實(shí)踐。在課程思政整體設(shè)計(jì)部分，本書(shū)對(duì)該課程的思政元素進(jìn)行了系統(tǒng)化、科學(xué)化的構(gòu)建；在具體設(shè)計(jì)部分，結(jié)合化學(xué)教學(xué)論的十二章內(nèi)容，開(kāi)發(fā)了43個(gè)具有針對(duì)性的課程思政案例。本書(shū)旨在為化學(xué)教學(xué)論教師提供教學(xué)資源整合與課程思政建設(shè)方法拓展的參考，助力課程思政與專業(yè)教學(xué)的深度融合。