《中國教育政策評論》每年兩輯，是以評論中國教育政策熱點及難點問題為主要內(nèi)容的學(xué)術(shù)集刊，自創(chuàng)刊以來一直秉持“教育研究密切聯(lián)系實踐，服務(wù)決策”的精神。本集刊針對中國教育發(fā)展過程中的重大理論問題和實踐問題進(jìn)行了專門探討，已連續(xù)被確立為CSSCI核心來源集刊。本輯為“2024（下）”，圍繞“美育”主題，具體探討了美育的理論創(chuàng)新、政策走向、評價機(jī)制、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、實踐路徑以及教師的美育素質(zhì)提升等內(nèi)容，旨在更好地推動美育的深入發(fā)展，深化其內(nèi)在價值與外延拓展。