本書主要從受眾研究、交互展示設(shè)計的理論基礎(chǔ)、交互展示設(shè)計的路徑、述行性:文化轉(zhuǎn)譯與行為激活、AI重構(gòu)交互展示設(shè)計方法、數(shù)字博物館設(shè)計、智慧導(dǎo)覽設(shè)計、交互展項設(shè)計、沉浸式體驗設(shè)計、交互展示設(shè)計的倫理反思幾個方面具體闡述交互展示設(shè)計思維與策略。本書強調(diào)創(chuàng)新在交互展示設(shè)計中的重要性,鼓勵設(shè)計師探索新的交互思維與設(shè)計方法,提倡對話式思維,以促進設(shè)計師與觀眾進行有效的溝通交流,從而使展覽形式更趨開放、多元。本書還對交互展示設(shè)計的未來發(fā)展趨勢進行展望,為讀者提供行業(yè)發(fā)展的前瞻性視角。鑒于交互展示是多學(xué)科交叉領(lǐng)域,本書融合了設(shè)計學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、人機工程學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科知識,為讀者構(gòu)建全面視角,填補了目前交互展示類圖書細(xì)分專業(yè)研究領(lǐng)域的空白。
作為交互展示設(shè)計領(lǐng)域的專業(yè)讀物,本書適用于博物館、展覽館、展覽設(shè)計工程公司、數(shù)字技術(shù)科技公司等相關(guān)企事業(yè)單位的策劃設(shè)計人員、研究學(xué)者閱讀,也可作為高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)師生的參考用書,有助于他們提升設(shè)計思維與實踐能力。
孫丹麗
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孫丹麗,四川美術(shù)學(xué)院城市空間設(shè)計教研室副教授、碩士研究生導(dǎo)師、設(shè)計師;主要研究領(lǐng)域為博物館設(shè)計、數(shù)字展陳設(shè)計、展示空間設(shè)計、城市空間設(shè)計、交互展示等;為中國會展經(jīng)濟研究會展覽展示專業(yè)委員會專家委員;主持重慶市社科研究項目2項(重點1項),重慶市教委教改項目1項;以第一或通訊作者發(fā)表中文核心期刊論文10余篇;編著教材2本(包括普通高等教育“十二五”國家規(guī)劃教材1本);作品曾入選第十二屆全國美展等多項全國性展覽。
第1章 受眾研究
1.1 受眾分析
1.2 受眾的分類
1.3 觀展需求
1.4 觀眾的習(xí)性
1.5 觀展尺度
第2章 交互展示設(shè)計的理論基礎(chǔ)
2.1 核心概念辨析
2.2 基礎(chǔ)理論框架
2.3 交互展示的特點
2.4 交互展示設(shè)計的類型
2.5 交互展示設(shè)計的原則
第3章 交互展示設(shè)計的路徑
3.1 設(shè)計目標(biāo)導(dǎo)向
3.2 設(shè)計的流程
3.3 評價體系
第4章 述行性:文化轉(zhuǎn)譯與行為激活
4.1 什么是述行性設(shè)計
4.2 交互展示中的述行性特點
4.3 交互展示中的述行性策略
4.4 基于觀眾的述行性設(shè)計
4.5 案例解析:迷幻超市
4.6 案例賞析
第5章 AI 重構(gòu)交互展示設(shè)計方法
5.1 技術(shù)驅(qū)動下的交互展示范式革命
5.2 技術(shù)驅(qū)動的述行性交互設(shè)計方法
5.3 智能時代的能力轉(zhuǎn)型與技術(shù)協(xié)同
5.4 案例賞析
第6章 數(shù)字博物館設(shè)計
6.1 數(shù)字博物館的特點
6.2 數(shù)字博物館的技術(shù)形式
6.3 案例解析:廣西融水苗族服飾數(shù)字博物館設(shè)計
6.4 案例賞析
第7章 智慧導(dǎo)覽設(shè)計
7.1 智慧導(dǎo)覽的特點
7.2 智慧導(dǎo)覽的技術(shù)形式
7.3 智慧導(dǎo)覽觀眾需求分析
7.4 案例解析:京門文化導(dǎo)覽平臺設(shè)計
7.5 案例賞析
第8章 交互展項設(shè)計
8.1 交互展項的特點
8.2 交互展項的技術(shù)形式
8.3 案例解析:對話千眼——重慶大足石刻千手觀音數(shù)字交互設(shè)計
8.4 案例解析:新華渝跡——重慶紅色文化數(shù)字展示設(shè)計
8.5 案例賞析
第9章 沉浸式體驗設(shè)計
9.1 沉浸展示的特點
9.2 沉浸傳播的技術(shù)形式
9.3 沉浸體驗的類型
9.4 案例解析:棠城銷夏——榮昌折扇沉浸體驗設(shè)計
9.5 案例解析:印象江陽——瀘州城市文化傳播敘事交互設(shè)計
9.6 案例解析:儺界——城市門戶空間沉浸式交互展示設(shè)計
9.7 案例賞析
第10章 交互展示設(shè)計的倫理反思
10.1 交互展示設(shè)計的核心倫理維度
10.2 構(gòu)建負(fù)責(zé)任的交互展示設(shè)計框架
10.3 走向人本主義的交互展示設(shè)計
參考文獻
致謝