本書從誠(chéng)信建設(shè)機(jī)制完善的理論邏輯、歷史邏輯和實(shí)踐邏輯的三維視域，構(gòu)建了新時(shí)代誠(chéng)信建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的理論和實(shí)踐體系。為了突顯誠(chéng)信建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的時(shí)代價(jià)值，從完善現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系、滿足人民美好生活、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的視角，全面論述了完善誠(chéng)信建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的客觀性、必要性、重要性和必然性。在理論分析和實(shí)證研究基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)我國(guó)現(xiàn)有誠(chéng)信建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制現(xiàn)狀的準(zhǔn)確把脈，有針對(duì)性地提出七大完善機(jī)制。具言之，率先提出并立論了誠(chéng)信文化守正創(chuàng)新的文化機(jī)制、誠(chéng)信保障法律健全的法治機(jī)制、失信約束制度完善的懲戒機(jī)制、信用監(jiān)管制度創(chuàng)新的監(jiān)管機(jī)制、信用修復(fù)制度健全的修復(fù)機(jī)制、誠(chéng)信褒揚(yáng)制度優(yōu)化的激勵(lì)機(jī)制和誠(chéng)信教育一體化的教育機(jī)制的完善路徑。一言以蔽之，本書堅(jiān)持馬克思主義理論與方法，堅(jiān)持反思與批判精神，突出問(wèn)題意識(shí)，立足我國(guó)國(guó)情，尊重文化傳統(tǒng)，圍繞我國(guó)誠(chéng)信建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制如何進(jìn)一步健全和完善問(wèn)題，以建設(shè)具有中國(guó)特色的誠(chéng)信社會(huì)為目標(biāo)，從基礎(chǔ)理論、反思辨析、問(wèn)題回應(yīng)、實(shí)踐機(jī)制構(gòu)建，形成了一個(gè)具有內(nèi)在邏輯關(guān)系的理論與實(shí)踐體系。