本書構(gòu)建了高校前沿科技人才成長的影響因素模型，將生命歷程理論、優(yōu)勢積累理論與時(shí)代背景相結(jié)合，從政策環(huán)境、發(fā)展平臺和個(gè)體內(nèi)在自覺三大維度系統(tǒng)分析人才成長路徑。高校前沿科技人才通過追求一流院校、接受連續(xù)性多源化教育、師從名師、入職高起點(diǎn)單位、積累博士后經(jīng)歷及向優(yōu)勢院校流動等方式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢的疊加與倍增效應(yīng)。 本書指出，科技人才政策是成長的外在保障，平臺選擇與名師指導(dǎo)是有效載體，而穩(wěn)定的內(nèi)在自覺則是核心驅(qū)動力。本書通過將人才成長問題置于中國社會發(fā)展的語境中考察，突破了簡單經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的局限，一定程度上形成了具有解釋力的中國高校前沿科技人才成長理論框架，為深入理解我國高層次科技人才培養(yǎng)規(guī)律提供了新視角。