本書結(jié)合作者自身40年的教育實(shí)踐, 深入探析教育的本質(zhì)和目標(biāo), 落實(shí)立德樹人根本任務(wù), 構(gòu)建“三全育人”與“五育并舉”融合育人體系, 培養(yǎng)全面發(fā)展的人、具有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的人才; 強(qiáng)調(diào)教育不僅是知識(shí)的傳授, 更是思維方式、價(jià)值觀和人格的塑造; 如何引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀, 進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃和人生選擇; 講述大學(xué)校園文化的內(nèi)涵、特色和建設(shè)路徑, 強(qiáng)調(diào)校園文化對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)成才的潛移默化的影響。