由廣州品讀行教育創(chuàng)始人呂雪瀾博士(邦媽)、劉靜鋒老師(邦爸)傾力打造,凝聚十多年語文教育實(shí)踐精華。兩位作者秉持兩大核心教育觀:語文是母語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的過程,父母是孩子第一任語文老師;世界有多大,語文學(xué)習(xí)的課堂就有多大。結(jié)合孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)與生活實(shí)際,用有趣方式讓孩子自然接觸語文,從小熱愛語文。本書融合實(shí)踐型父母、一線語文教師、教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營者三重視角,針對(duì)激發(fā)語文興趣、多維度積累語料、精選內(nèi)容儲(chǔ)備、提升表達(dá)能力、輕松寫作等家長(zhǎng)關(guān)注的核心問題,以實(shí)例為支撐,提供具體技巧,呈現(xiàn)實(shí)際效果,給出全面解答。
一、權(quán)威背書,閉眼入不踩坑
廣州知名教育品牌品讀行創(chuàng)始人呂雪瀾博士(邦媽)、劉靜鋒老師(邦爸)傾力打造,凝聚十多年一線教學(xué)精華(依靠該套家庭陪伴指南,他們已將兒子成功送入賓大。)幾萬家庭親測(cè)有效、復(fù)制學(xué)霸成長(zhǎng)密碼。
連續(xù)五年擔(dān)任廣州中小學(xué)生詩詞大會(huì)主持人,深耕本地教育領(lǐng)域,擁有深厚學(xué)術(shù)口碑
主編《小學(xué)生必誦古詩 360 首》《小學(xué)生必誦古文 240 篇》累計(jì)熱銷 15000 套
本地教育口碑標(biāo)桿,機(jī)構(gòu)用戶覆蓋300 余個(gè)幼兒園至高中家長(zhǎng)群,累計(jì) 10 萬人次以上,精準(zhǔn)把握圈層學(xué)情、核心用戶需求
二、實(shí)操落地,新手爸媽也能會(huì)
1 個(gè)黃金法則 + 4 大啟蒙體系,覆蓋繪本、識(shí)字、古詩、故事全維度
作者精篩分齡書單,選書不用費(fèi)腦,按齡啟蒙不跑偏
把 媽媽語 變高效語文課,用家庭碎片時(shí)間搭建 語文三感(語感 / 情感 / 敏感)
三、雙重價(jià)值,當(dāng)下提分未來受益
不僅搞定語文成績(jī),更能培養(yǎng)自信表達(dá)者與終身思考者。
無需專業(yè)知識(shí),只需掌握陪伴技巧,輕松成為孩子最好的語文老師。
如果父母僅教給孩子一項(xiàng)技能
在小區(qū)里,我們偶然看到貓媽媽教小貓爬樹。小貓抓力不夠,沒爬上幾步就摔了下來。在貓媽媽的眼神監(jiān)督下,小貓喵嗚喵嗚地叫著,只好不甘心地一次次嘗試。貓媽媽就在一旁守著,時(shí)不時(shí)說上幾句,那嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子,像極了在教孩子做事的人類媽媽。
大自然留給貓媽媽的時(shí)間并不多,捕食、攀爬、躲避危險(xiǎn)……它大約只有12周的時(shí)間教會(huì)小貓這些生存的本領(lǐng),以延續(xù)貓族的傳承。
我們站在不遠(yuǎn)處,望著這一幕,心中不禁一動(dòng):作為人類父母,我們的基因里,也藏著一項(xiàng)同樣重要、不可替代的使命把自己的某種能力傳承給孩子,讓他們得以站在我們的肩膀上,走得更遠(yuǎn)。于是,一個(gè)問題浮現(xiàn)出來:
如果孩子即將獨(dú)自走進(jìn)叢林,而父母只能教給他一項(xiàng)技能,我們?cè)撊绾芜x擇?
這項(xiàng)技能,不該是無需教導(dǎo)便與生俱來的本能比如吃飯、走路;也不該是與生存隔著遙遠(yuǎn)距離的知識(shí)比如數(shù)學(xué)。它應(yīng)該是一項(xiàng)需要時(shí)間沉淀、卻與生存休戚相關(guān)的基礎(chǔ)能力。身為父母二十多年,面對(duì)這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題,我們卻遲遲難以作答。只因每一項(xiàng)技能都顯得如此重要,仿佛哪一項(xiàng)都難以割舍。
直到不久之后,邦媽外甥的女兒出生了。從翻身、坐穩(wěn)到學(xué)會(huì)爬行……她每解鎖一項(xiàng)新技能,都讓家人為之驚喜。每次回老家,大家都會(huì)輪番上前跟小娃娃說話,她便用哼哼哈哈咕咕嚕嚕的嬰語應(yīng)答,可惜沒人能聽懂她稚嫩的表達(dá)。
直到某天,家庭微信群里突然上傳一段視頻,視頻中,小娃娃第一次清晰地叫出:爸爸爸爸爸爸那一刻,全家都為之驚呼。答案似乎突然清晰起來語言能力,這正是父母?jìng)鞒薪o孩子最關(guān)鍵的生存技能,是人與人之間搭建溝通橋梁的起點(diǎn)。
如果父母只能教孩子一項(xiàng)技能,那就應(yīng)該是語言能力。
語言能力中的聽與說,讓我們理解他人、表達(dá)自己;讀,讓我們穿越時(shí)空,與古今智者對(duì)話;寫,讓文明延續(xù),讓思想傳承。語言能力不僅是工具,它更決定了孩子是否能在這個(gè)復(fù)雜世界中安身立命。
幸運(yùn)的是,貓媽媽只有短短12周的時(shí)間,而我們?nèi)祟惛改,至少?2年的時(shí)間。準(zhǔn)確地說,是孩子進(jìn)入叛逆期前的12年。
我們?cè)陴B(yǎng)育孩子的過程中,以及創(chuàng)辦品讀行后,在陪伴更多家庭成長(zhǎng)的過程中,我們?cè)谥T多案例中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),得到了清晰的認(rèn)知:孩子叛逆期前,是培養(yǎng)語文能力的黃金階段;而語文的難題,則出現(xiàn)在叛逆期到來之后。所以,語文教育的關(guān)鍵期就在孩子12歲之前。
12年的成長(zhǎng)期,就是孩子語文能力沉淀的過程。我們必須抓住這個(gè)點(diǎn)石成金的時(shí)機(jī)。而這12年期間,誰才是最可靠的煉金術(shù)士?無疑是與孩子日夜相伴、投入情感與時(shí)間的人父母。父母是在孩子生命最初陪伴最久、影響最深的人,是真正能夠深度參與孩子語文養(yǎng)成的、孩子的第一任語文老師。
這個(gè)煉金團(tuán)隊(duì)不缺人,不缺時(shí)間,最需要的是方法。這本凝結(jié)了我們二十余年語文教育實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)的書,正想為你揭曉:如何在家中培育孩子語文能力的煉金術(shù)。
我們?cè)跁袑⒁匀齻(gè)身份與你對(duì)話:
作為父母,我們將為你拂去心中對(duì)那些常識(shí)的不確定是的,你所想得沒錯(cuò),那就是你應(yīng)該努力的方向;
作為語文老師,我們會(huì)為你指明那些必須在關(guān)鍵時(shí)期完成的語文之事,更會(huì)手把手教會(huì)你落地的方法;
作為語文教育機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦者和經(jīng)營者,我們將為你呈現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的完整脈絡(luò),讓你不僅知其然,更知其所以然。
這是一本寫給第一任語文老師的實(shí)用指南,更是一部記錄眾多孩子語文學(xué)習(xí)成長(zhǎng)軌跡的教育實(shí)錄。我們不敢說它窮盡了語文學(xué)習(xí)的所有細(xì)節(jié),但那些你曾反復(fù)琢磨的疑惑、未曾觸及的核心問題,或許都能在這本書中找到答案。
也許你正準(zhǔn)備為人父母,或已經(jīng)走在育兒的路上;又或者你已經(jīng)開始陪伴孩子學(xué)習(xí)語文無論你處在哪個(gè)階段,遇到這本書都恰逢其時(shí),愿它能為你成為孩子的第一任語文老師,帶來有價(jià)值的啟發(fā)。
當(dāng)你已經(jīng)明晰了方向和路徑,那么,請(qǐng)輕裝上路吧。
用方法,用耐心,在這12年的漫長(zhǎng)陪伴里,你一定會(huì)收獲許多金子般的時(shí)刻那是送給即將走入?yún)擦值暮⒆拥恼滟F禮物,也是對(duì)所有第一任語文老師的深情饋贈(zèng)。
呂雪瀾、劉靜鋒
2025年6月于廣州
呂雪瀾 (常春藤媽媽)華南語文教育品牌品讀行聯(lián)合創(chuàng)始人暨南大學(xué)新聞學(xué)博士,曾參與創(chuàng)辦特勞特中國伙伴公司、里斯戰(zhàn)略定位咨詢(中國)公司
劉靜鋒(常春藤爸爸)華南語文教育品牌品讀行創(chuàng)始人知名廣告創(chuàng)意人,曾任職省廣集團(tuán)、達(dá)彼思、靈獅等國際4A廣告公司連續(xù)五年擔(dān)任廣州中小學(xué)生詩詞大會(huì)專業(yè)評(píng)委主持。
序言:如果父母僅教給孩子一項(xiàng)技能
第一章 父母,是孩子最早的語文老師
認(rèn)知重塑:你不必是學(xué)霸,也能成為好老師
進(jìn)入角色:放下焦慮,我們不是考官,是陪練
掌控主場(chǎng):家,是不可替代的一號(hào)教室
把握節(jié)奏:用努力的松弛感,告別起跑線焦慮
啟蒙策略:好的規(guī)劃,是成功的一半
明確目標(biāo):讓孩子成為會(huì)表達(dá)的生活家
規(guī)劃藍(lán)圖:以終為始,打通12年語文學(xué)習(xí)
知識(shí)傳承:別讓孩子的學(xué)習(xí)從零開始
啟蒙步驟:該做什么與怎么做
語文啟蒙的四個(gè)關(guān)鍵維度
培養(yǎng)四個(gè)關(guān)鍵的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
感悟分享:陪孩子學(xué)習(xí),從來都不是父母單方面的付出
第二章 家長(zhǎng)做對(duì)了,孩子語文啟蒙不費(fèi)力
書香家庭:最好的學(xué)區(qū)房,是家里的書房
建立家庭學(xué)習(xí)共同體
言傳身教,讓孩子模仿出你想要的樣子
生活課堂:把日常變成最好的課堂
行走的語文課:讓生活滋養(yǎng)語文學(xué)習(xí)
在日常交流中培養(yǎng)書面語語感
觀察生活,鍛煉孩子細(xì)膩表達(dá)的能力
在游戲中強(qiáng)化知識(shí)記憶
多元語料:豐富孩子的語言世界
0~1歲:用說唱激活語言感知
巧用繞口令,提升發(fā)音清晰度
借助童詩,激發(fā)孩子想象力與表達(dá)欲
繪本閱讀:用圖畫開啟語言大門
按成長(zhǎng)階段選對(duì)繪本
讀繪本的關(guān)鍵:理解孩子視角
故事閱讀:讓孩子看到更大的世界
多元故事類型,構(gòu)建完整閱讀版圖
講故事的技巧:引導(dǎo)思考與互動(dòng)
科普閱讀:培養(yǎng)理性思維,認(rèn)識(shí)真實(shí)世界
平衡想象與現(xiàn)實(shí),建立科學(xué)認(rèn)知
按年齡選科普讀物,不必面面俱到
感悟分享:一個(gè)全新的閱讀時(shí)代為孩子打開了
第三章 精選閱讀,讓孩子的語文學(xué)習(xí)更有效率
閱讀有主線:明確優(yōu)先級(jí),拒絕海量低效
把握閱讀黃金期,從親子伴讀到共讀
篩選核心內(nèi)容,走高效率學(xué)習(xí)之路
古詩文積累:語文學(xué)習(xí)的最佳滋養(yǎng)
古詩文增量,提前規(guī)劃讀背
小學(xué)階段400首古詩,普通孩子也可以
久讀成背,讓背詩自然發(fā)生
古文啟蒙:奠定古典文學(xué)底蘊(yùn)
配合故事,讓古文變得平易近人
從課本名句入手,循序漸進(jìn)
耳熟能詳,讓古文學(xué)習(xí)化難為易
文史不分家:雙管齊下,提升人文素養(yǎng)
輕松入門:讓孩子親近歷史
厚厚三本《上下五千年》,和孩子共讀了三遍
多維度引導(dǎo),讓孩子愛上多姿多彩的歷史
挑戰(zhàn)名著:提升閱讀能力的關(guān)鍵
聚焦課本延伸,讀厚一本語文書
循序漸進(jìn),啃四大名著
共情與精讀,讓名著貼近孩子
感悟分享:不應(yīng)把閱讀變成任務(wù)
第四章 扎實(shí)積累是語文學(xué)習(xí)的真功夫
積累的力量:慢就是快
語文積累的核心邏輯:全面平衡三個(gè)量
語文積累的黃金法則:不怕慢,就怕斷
語文有效積累的四大方向:讓努力踩在得分點(diǎn)上
科學(xué)積累:讓語文學(xué)習(xí)更輕松
高效積累的三個(gè)準(zhǔn)則
以積累為主旋律,不被應(yīng)試裹挾
靜待花開:抓住12歲前不可逆的黃金窗口期
打破認(rèn)知:父母避免成為積累的攔路虎
建立積累清單,見證孩子珍貴的成長(zhǎng)軌跡
叛逆期前,完成被動(dòng)積累的重要性
播下興趣的種子,讓積累的大樹自由生長(zhǎng)
感悟分享:如果父母將學(xué)習(xí)視為一種樂趣
第五章 表達(dá)力:從敢說到會(huì)說,讓孩子愛上表達(dá)
第一步:給足安全感,讓孩子從敢說開始
明確表達(dá)能力的培養(yǎng)目標(biāo)
不貼標(biāo)簽,理解孩子的表達(dá)顧慮
家庭是培養(yǎng)敢說的核心場(chǎng)域
第二步:讓孩子會(huì)說,陪孩子走好表達(dá)每一步
想讓孩子會(huì)說,父母先做好表達(dá)示范
在生活場(chǎng)景中鍛煉孩子的表達(dá)
閱讀,幫助孩子突破詞匯量瓶頸
讀后提問,讓孩子的表達(dá)練習(xí)無限延伸
簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確:理清思維是關(guān)鍵
五指復(fù)述法:以閱讀訓(xùn)練表達(dá)邏輯
重點(diǎn)前置法:告別流水賬式表達(dá)
邏輯表達(dá):讓孩子的觀點(diǎn)擲地有聲
家庭是邏輯表達(dá)訓(xùn)練的第一課堂
從娃娃抓起:邏輯表達(dá)的漸進(jìn)訓(xùn)練
激發(fā)思辨思維,讓表達(dá)自帶邏輯
群體交流:孩子自信表達(dá)的終極訓(xùn)練
群體互動(dòng)中練出表達(dá)的底氣
像構(gòu)思作文一樣打磨公開表達(dá)
技巧分享:讓孩子在發(fā)聲時(shí)更有力量
第六章 別用力過度,寫作其實(shí)沒那么難
寫作的根基:生活就是孩子的素材庫
輕松提筆:我手寫我心
寫作的捷徑:閱讀、積累和修改
分階段培養(yǎng):學(xué)校+家庭雙線配合
學(xué)前:從童詩里捕捉孩子的詩意基因
低年級(jí):看圖寫話,架起口頭到書面的橋梁
中年級(jí):以我為核心,讓孩子愿意寫
高年級(jí):銜接初中,從寫清楚到寫深刻
寫作痛點(diǎn):常見問題破解
寫事像流水賬?那就聚焦重點(diǎn),補(bǔ)充細(xì)節(jié)
沒內(nèi)容可寫?那就從生活與閱讀中找素材
作文總是寫不長(zhǎng)?那就積累內(nèi)功,搭建框架
作文語言不生動(dòng)?那就激活創(chuàng)新表達(dá),寫好細(xì)節(jié)
技巧分享:一篇高分作文的誕生
附錄:推薦書目
后記:人生升格:和孩子一起成長(zhǎng)