翻開本書,恰似推開月光寶盒28首經(jīng)典詩詞為鑰,28項國家級非遺為星河,照見千年未熄的中國浪漫。
★創(chuàng)新跨界,填補空白:以詩詞+非遺獨特融合,精選28首詩詞串聯(lián)竹笛、古琴等非遺項目(涵蓋技藝、藝術(shù)、節(jié)俗)。通過詩詞索引非遺、非遺輝映詩詞雙軌結(jié)構(gòu),實現(xiàn)品詩識非遺、探藝感詩境的一讀雙享,打破傳統(tǒng)讀物單一局限,提供稀缺文化通識體驗。
★雙重滋養(yǎng),深悟智慧:既解讀非遺的源流工藝(如風箏制作、古琴傳承),又挖掘詩詞背后的時代風貌與生活美學(如以王維《竹里館》解析古琴獨坐幽篁里的彈奏意境與傳承脈絡,以邵雍《插花吟》追溯簪花習俗的唐宋雅致與非遺技藝的匠心巧思),讓讀者在收獲非遺技藝智慧的同時,品味詩詞雋永深情,雙重滋養(yǎng)中領略中華文化博大精深。
★匠心考據(jù),體驗非凡:作者方蕾深耕非遺研究,依托國家級非遺名錄與典籍嚴謹考據(jù),內(nèi)容信而有征;以淡雅洗練、哲思流淌的文筆營造沉浸感,兼具學術(shù)嚴謹性與閱讀感染力,讓非遺智慧與人文精神字里行間生輝。
★全民適配,價值多元:作為通俗文化通識書,語言通俗易懂,適配多場景助力非遺普及與詩詞復興,滋養(yǎng)心靈、激發(fā)文化共情;書中解析的《清明》《竹里館》等中小學教材篇目,加之作者文章曾入選全國多地語文閱讀理解試題,使其成為中學語文拓展閱讀與大學通識課程的優(yōu)質(zhì)參考。
翻開本書,在千年詩行中觸碰文明血脈,于遺藝尋常處讀懂中國智慧,以創(chuàng)新形式助力中華文化生生不息。
目錄
古琴
獨坐幽篁里,彈琴復長嘯
唐·王維《竹里館》
風箏
兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶
清·高鼎《村居》
竹笛
誰家玉笛暗飛聲,散入春風滿洛城
唐·李白《春夜洛城聞笛》
圍棋
有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花
宋·趙師秀《約客》
木版年畫
千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符
宋·王安石《元日》
汝瓷
雨過天青云破處,這般顏色做將來
后周·柴榮《無題》
竹編
織可承香汗,裁堪釣錦鱗
唐·李賀《竹》
木桿秤
新嘗九葷十三素,誰家村西不稱人
唐·長卿《立夏》
紫砂壺
青箬舊封題谷雨,紫砂新罐買宜興
明·徐渭《某伯子惠虎丘茗謝之》
油紙傘
略略煙痕草許低,初初雨影傘先知
宋·楊萬里《晚歸遇雨》
香包
紅羅復斗帳,四角垂香囊
漢·佚名《孔雀東南飛(節(jié)選)》
制扇
為愛紅芳滿砌階,教人扇上畫將來
唐·羅隱《扇上畫牡丹》
珠算
執(zhí)籌仍蔽簏,辛苦欲如何
元·劉因《算盤》
草木染
青青子衿,悠悠我心
先秦·佚名《子衿》
臉譜
且看參軍喚蒼鶻,京都新禁舞齋郎
宋·陸游《社日》
盆景
一匱功盈尺,三峰意出群
唐·杜甫《假山》
剪紙
春幡春勝,一陣春風吹酒醒
宋·蘇軾《減字木蘭花·己卯儋耳春詞》
皮影戲
環(huán)佩珊珊蓮步穩(wěn),帳前活見李夫人
佚名《環(huán)佩珊珊》
燈彩
鳳簫聲動,玉壺光轉(zhuǎn),一夜魚龍舞
宋·辛棄疾《青玉案·元夕》
蠶絲織造
緗綺為下裙,紫綺為上襦
東漢·樂府詩集《陌上桑》
宣紙
烽火連三月,家書抵萬金
唐·杜甫《春望》
制茶
休對故人思故國,且將新火試新茶
宋·蘇軾《望江南·超然臺作》
琵琶
千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面
唐·白居易《琵琶行·節(jié)選》
簪花
頭上花枝照酒卮,酒卮中有好花枝
宋·邵雍《插花吟》
二十四節(jié)氣
春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連
《二十四節(jié)氣歌(節(jié)選)》
清明節(jié)
清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂
唐·杜牧《清明》
端午節(jié)
粽包分兩髻,艾束著危冠
宋·陸游《乙卯重五詩》
中秋節(jié)
明月幾時有?把酒問青天
宋·蘇軾《水調(diào)歌頭》