前言
本書立足于新時(shí)代職業(yè)教育改革的宏觀背景,充分發(fā)揮校史資源的育人功能,不斷拓展實(shí)踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地,系統(tǒng)探討了高職院校校史文化在立德樹(shù)人根本任務(wù)中的獨(dú)特價(jià)值與實(shí)踐路徑。校史文化不僅是記錄學(xué)校發(fā)展歷程的歷史載體,更是凝聚精神、塑造價(jià)值觀和培育學(xué)生認(rèn)同感的重要資源。通過(guò)對(duì)典型高職院校的案例研究與實(shí)踐總結(jié),本書揭示了校史文化在鑄魂育人中的多維度功能:它能夠通過(guò)講述辦學(xué)故事、傳承匠心精神,幫助學(xué)生理解職業(yè)教育的價(jià)值取向;同時(shí)通過(guò)校訓(xùn)、校風(fēng)、校友事跡的傳播與再創(chuàng)造,形成鮮明的校園精神標(biāo)識(shí),強(qiáng)化學(xué)生的身份認(rèn)同與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
在理論層面,本書構(gòu)建了匠心傳承價(jià)值塑造實(shí)踐創(chuàng)新的校史文化育人模型,強(qiáng)調(diào)歷史傳承與當(dāng)代教育需求的有機(jī)結(jié)合;在實(shí)踐層面,本書分析了校史館建設(shè)、校慶活動(dòng)、紅色基因融入等典型案例,提出了推動(dòng)校史文化與課程思政、職業(yè)技能教育相結(jié)合的路徑。全書兼顧理論探討與操作指引,既有深度的學(xué)術(shù)闡釋,也提供了可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)?zāi)J,旨在為高職院校探索多元化育人方式、提升文化育人?shí)效提供有益借鑒。
本書由江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高武、夏萍、徐莉娜合著。具體分工如下:第一作者高武:負(fù)責(zé)全書的整體構(gòu)思與大綱設(shè)計(jì),并撰寫了前言、第五章、第六章,共計(jì)10萬(wàn)字,同時(shí)負(fù)責(zé)全書的最終統(tǒng)稿和定稿。第二作者夏萍:負(fù)責(zé)撰寫了第一章、第四章,共計(jì)6.5萬(wàn)字。第三作者徐莉娜:負(fù)責(zé)撰寫了第二章、第三章,共計(jì)6.5萬(wàn)字。
在寫作過(guò)程中,三位作者進(jìn)行了多次深入的討論與交流,相互審閱了書稿,并共同完成了修改工作。
限于作者水平,書中難免有疏漏之處,懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。
作者
2025年9月
目錄
第一章 校史文化與職業(yè)教育的時(shí)代意義探索 001
第一節(jié) 校史文化內(nèi)涵與功能的再認(rèn)識(shí) 001
第二節(jié) 新時(shí)代職業(yè)教育的價(jià)值引領(lǐng)與使命擔(dān)當(dāng) 012
第三節(jié) 校史文化與立德樹(shù)人任務(wù)的契合性研究 024
第四節(jié) 國(guó)際比較視角下校史文化育人價(jià)值研究 035
第二章 匠心精神的歷史傳承及當(dāng)代體現(xiàn) 047
第一節(jié) 工匠精神的歷史演進(jìn)與文化內(nèi)涵 047
第二節(jié) 校史敘事中的"匠心"價(jià)值象征 050
第三節(jié) 匠心精神視域下高職學(xué)生職業(yè)認(rèn)同的建構(gòu)研究 059
第四節(jié) 數(shù)字化時(shí)代工匠精神的創(chuàng)新傳播路徑 067
第三章 校史文化育人的理論建構(gòu) 077
第一節(jié) 校史育人機(jī)制的文化記憶視角研究 077
第二節(jié) 身份認(rèn)同理論視角下的學(xué)生文化歸屬感研究 089
第三節(jié) 校史文化與課程思政的融合路徑研究 101
第四節(jié) 校史文化育人價(jià)值塑造模型的構(gòu)建 114
第四章 校史文化與校園精神生態(tài)的構(gòu)建 127
第一節(jié) 校史館與展陳的教育功能延伸 127
第三節(jié) 校友文化傳承與校史認(rèn)同的拓展 144
第四節(jié) 校慶活動(dòng)對(duì)學(xué)校文化品牌塑造的影響 152
第五章 校史文化育人實(shí)踐路徑與案例分析 161
第一節(jié) 校史文化融入課程體系的探索與實(shí)踐研究 161
第二節(jié) 校史文化與職業(yè)技能競(jìng)賽的融合模式研究 182
第三節(jié) 紅色基因融入校史文化的創(chuàng)新案例 200
第四節(jié) 高職院校校史文化育人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)探析 212
第六章 校史文化育人:創(chuàng)新發(fā)展與展望 229
第一節(jié) 虛擬校史館的數(shù)字化敘事與建設(shè)路徑探索 229
第二節(jié) 跨學(xué)科視角下校史文化協(xié)同研究 243
第三節(jié) 校史文化的社會(huì)服務(wù)功能及其外溢價(jià)值 255
第四節(jié) 高職院校校史文化育人未來(lái)戰(zhàn)略方向 266
參考文獻(xiàn) 279