中國傳統(tǒng)技藝是中國古代歷史和文化的重要組成部分,它們承載著中國人民的智慧和創(chuàng)造精神,具有重要的歷史意義和極高的藝術(shù)價值。本系列叢書從中國傳統(tǒng)技藝和文化遺產(chǎn)資源寶庫中獲取靈感、挖掘題材、提煉精華,呈現(xiàn)了16冊可供青少年閱讀和實踐的、圖文并茂的中國傳統(tǒng)技藝圖書,以期能引領(lǐng)青少年感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。
國家指南針計劃青少年基地落戶上海這十幾年來,已經(jīng)完成了包括中國古代造紙印刷項目等在內(nèi)的六大類、近30個模塊的中國傳統(tǒng)技藝課程開發(fā)!吨腥A傳統(tǒng)技藝青少年圖本》(指南針計劃叢書)是該基地在此實踐的基礎(chǔ)上編寫的一套旨在向青少年介紹中國傳統(tǒng)技藝的圖文本圖書,涵蓋了多個中國傳統(tǒng)技藝領(lǐng)域,包括古籍裝幀、印刷傳拓、紙漿造紙、木刻版畫、青花瓷繪、釉上彩繪、陶藝制作、拉坯制作、茶香啟蒙、茶藝樂活、木作模型、傳統(tǒng)家具、古青銅器、壁上丹青、手工扎染、織物與繡,共計16個分冊。
該叢書的每一個分冊專題介紹一項易于青少年理解的中國傳統(tǒng)技藝,除了提綱挈領(lǐng)式地介紹該技藝的歷史演變與文化背景外,最大的亮點是利用國家指南針計劃青少年基地的場館和人才優(yōu)勢,由相關(guān)課程的專職教師選擇了一批貼近青少年、貼近生活的傳統(tǒng)技藝制作案例,并聘請專業(yè)的傳統(tǒng)技藝制作人和攝影師,近距離、多角度拍攝了大量呈現(xiàn)該傳統(tǒng)技藝的實物制作過程。該叢書不僅可以讓青少年讀者更好地了解中國古代勞動人民的智慧,體會中國傳統(tǒng)技藝的魅力,還可以激發(fā)他們的審美情趣和創(chuàng)作靈感,跟著書中的步驟動手體驗傳統(tǒng)技藝,在制作中進一步認識和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
【主編簡介】國家指南針計劃青少年基地
國家指南針計劃青少年基地(以下簡稱基地)由國家文物局和上海市人民政府共建,國家文物局博物館與社會文物司(科技司)和上海市教育委員會組織實施,上海市虹口區(qū)人民政府協(xié)調(diào)虹口區(qū)教育局、上海民族民俗民間文化創(chuàng)意推廣中心聯(lián)合承辦的,旨在探索中國傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的傳承、研習(xí)和體驗,為青少年實踐能力和創(chuàng)新素養(yǎng)的培育提供服務(wù)。基地依托北京大學(xué)考古文博學(xué)院、上海博物館和中國絲綢博物等專家提供研發(fā)指導(dǎo)和支持。
目前基地開設(shè)的兩個主題展館分別是:天工開悟中國古代創(chuàng)造發(fā)明展覽、紙的文明展覽;開設(shè)的六大體驗館分別是:中國古代造紙印刷體驗館、中國古代陶瓷體驗館、中國古代染織體驗館、中國古代青銅體驗館、中國古代建筑體驗館、中國茶藝體驗館。基地的專業(yè)教師和場館能為青少年實踐能力和創(chuàng)新素養(yǎng)的培育提供良好的實踐體驗,讓青少年在動手實踐中提高對中國傳統(tǒng)文化的興趣,感知中國古代創(chuàng)造發(fā)明的偉大成果,感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,使古老的華夏文明在新一代中得到繼承和發(fā)揚。
近年來,基地的項目多次獲得國家級、上海市級大獎。
【分冊作者簡介】
宮守坤,上海師范大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)碩士,曾在景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)高級研修班進修。國家指南針計劃青少年基地主任,高級教師。主要從事校外美育類課程開發(fā)與課外教學(xué)研究。著有《上海市校外課外課程指南》。近幾年有數(shù)篇美育類研究論文在《現(xiàn)代教學(xué)》等刊物上發(fā)表。
黃佳,國家指南針計劃青少年基地茶藝普及與推廣項目、古籍裝幀與青銅制作項目專職教師,一級教師,上海市課外校外教師專業(yè)發(fā)展分中心茶藝項目團隊骨干,《上海市少兒茶藝課程指南》編委。多年來一直從事青少年茶藝、古籍裝幀與青銅制作教學(xué),致力于研究青少年教育活動課程與教學(xué)模式。
嵇雯倩,畢業(yè)于華東師范大學(xué),現(xiàn)為國家指南針計劃青少年基地中國傳統(tǒng)染織、繪畫等項目專職教師,一級教師。近年來有《基于建構(gòu)主義教學(xué)理論的扎染活動課程實踐研究》《市民終身學(xué)習(xí)中國古代紡織課程實踐探究》等論文發(fā)表。
林奇峰,上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)校木藝講師,傳統(tǒng)魯班鎖制作技藝項目非遺傳承人,見林木作工坊創(chuàng)辦人。主要研究領(lǐng)域有傳統(tǒng)木制玩具、中西木工文化比較、中國古代家具史等。國家指南針計劃青少年基地木藝項目特聘教師,長期從事青少年傳統(tǒng)木藝教育。