前言
格物致理，從古至今人們從未停止過(guò)對(duì)物質(zhì)世界的探索。物理學(xué)的發(fā)展使人類(lèi)不斷揭開(kāi)自然界神秘的面紗，感知物質(zhì)世界的神奇與美妙。從遠(yuǎn)古時(shí)期到中世紀(jì)末物理學(xué)的萌芽期，從文藝復(fù)興時(shí)期到19世紀(jì)經(jīng)典物理學(xué)的建立與發(fā)展，從20世紀(jì)初到今天現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)與應(yīng)用，無(wú)不閃爍著人類(lèi)智慧的光芒。物理學(xué)是研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、基本運(yùn)動(dòng)形式及基本相互作用的科學(xué)，其基本理論已滲透在自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，應(yīng)用于生產(chǎn)技術(shù)的方方面面，成為其他自然科學(xué)和工程技術(shù)之基。緣于此，以物理學(xué)基礎(chǔ)為主要內(nèi)容的大學(xué)物理課程一直是理工類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)的重要必修基礎(chǔ)課，其所涉及的物理學(xué)基本概念、基本規(guī)律和基本方法不僅是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程和其他科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，而且也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方法、創(chuàng)新能力和提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要載體。
本套教材分上、下兩冊(cè)，是編者在多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，根據(jù)頒布的《理工科類(lèi)大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》編寫(xiě)而成的，涵蓋了教學(xué)基本要求所有A類(lèi)核心內(nèi)容和大部分B類(lèi)擴(kuò)展內(nèi)容，并按照物理學(xué)的知識(shí)體系，以演繹推理的方式給出相應(yīng)的定理或定律。為幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)脈絡(luò)，明確知識(shí)點(diǎn)間的邏輯關(guān)系，每章后面均附有本章思維導(dǎo)圖。與傳統(tǒng)的小結(jié)相比，思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的形式，把各知識(shí)點(diǎn)間的隸屬關(guān)系用層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
本套教材采用了紙質(zhì)教材與數(shù)字化資源相結(jié)合的模式，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將一些人物介紹、演示實(shí)驗(yàn)、習(xí)題講解、物理學(xué)史等內(nèi)容以二維碼鏈接的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，凸顯新形態(tài)立體化教材的特點(diǎn)。
本套教材適當(dāng)融入了中國(guó)古代先賢的物理思想，以期增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。另外，本套教材還通過(guò)展現(xiàn)物理理論的建立過(guò)程和物理學(xué)家的事跡、挖掘物理學(xué)中所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義的世界觀和科學(xué)精神，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的同頻共振。
本書(shū)為下冊(cè)，內(nèi)容包括熱學(xué)、振動(dòng)與波動(dòng)、光學(xué)以及近代物理。其中第11章由趙長(zhǎng)春編寫(xiě)，第12章由趙長(zhǎng)春、郝會(huì)穎共同編寫(xiě)，第13、14章由張自力、趙長(zhǎng)春共同編寫(xiě)，第15章由張自力、孟德忠和申坤共同編寫(xiě)，第16章由吳秀文、邢杰和高祿共同編寫(xiě)，第17章由高祿編寫(xiě)，第18章由高祿、孫瑞錦和李庚偉共同編寫(xiě)。
在編寫(xiě)過(guò)程中，編者參考了國(guó)內(nèi)外大量的教材和其他相關(guān)資料，在此向這些文獻(xiàn)的作者表示誠(chéng)摯的謝意。
因編者學(xué)識(shí)有限，書(shū)中難免有不妥之處，敬請(qǐng)讀者不吝賜正。
編者
2025年4月于北京