中國(guó)40%左右同年齡段在校生,是職校學(xué)生
高考升學(xué)之路以外,進(jìn)入職業(yè)學(xué)校的年輕人
通常被指為不努力沒(méi)出息的反面典型
對(duì)這些年輕人來(lái)說(shuō),念職校到底意味著什么?
該如何穿透偏見(jiàn),重新認(rèn)識(shí)這龐大而無(wú)聲的40%群體?
老師采寫(xiě)、導(dǎo)讀,將敘事的話語(yǔ)權(quán)交予學(xué)生
補(bǔ)充專業(yè)課教師和后勤職工聲音,以鮮活的個(gè)體自述
深度展現(xiàn)12位職校學(xué)生的人生故事和職業(yè)教育的當(dāng)下場(chǎng)景
【目 錄】
出版說(shuō)明
推薦序 山重水復(fù)總有路/林小英
代 序 我們的未來(lái)
敘述01 我的機(jī)床和我的音樂(lè)
陳楷夫:雖然他們都說(shuō),不好好學(xué)習(xí)就去當(dāng)工人,但是課本上說(shuō)了,工人偉大。……在我奶奶家空著的大院子里,搬一個(gè)機(jī)床放在那兒,每天彈彈琴,加工加工自己想做的零件。我還喜歡機(jī)車(chē),以后可能會(huì)買(mǎi)摩托,車(chē)上面哪個(gè)零件出問(wèn)題了,我可以自己手動(dòng)去做。這就是我生活愿望的總和。
敘述02 知識(shí)是應(yīng)該被我們共享的
小舞:計(jì)算機(jī)這個(gè)專業(yè)雖然不如幾年前了,但整體還是流行趨勢(shì),我想把計(jì)算機(jī)教給更多同學(xué),不要讓他們學(xué)了軟件,只知道電腦可以打游戲,面對(duì)電腦有老年人面對(duì)智能機(jī)的無(wú)力感。……我覺(jué)得知識(shí)不應(yīng)該被付費(fèi),就算收一點(diǎn)兒錢(qián),也不應(yīng)該打著教育的旗號(hào)亂收費(fèi)。知識(shí)是應(yīng)該被我們共享的。
敘述03 出了學(xué)校,誰(shuí)都可能是上位者
陳千帆:我不是想對(duì)抗誰(shuí),如果他對(duì)我好好說(shuō),我也可以對(duì)他好好說(shuō);如果一進(jìn)去就用上位者的姿態(tài),我就沒(méi)法和他說(shuō)好話。我也在外面掙錢(qián),出了學(xué)校,誰(shuí)都可能是上位者。
敘述04 別人家的小孩有兩次機(jī)會(huì),我只有一次
葉冰:我從小好像被灌輸了一種思想:別人家的小孩有兩次機(jī)會(huì),我只有一次。就像中考的時(shí)候我只差幾分,別人能復(fù)讀,我只能上中專。我姐經(jīng)常說(shuō),我也就接受了。但我現(xiàn)在有能力了,有能力去學(xué)街舞,雖然報(bào)班要花錢(qián),但我可以兼職去賺。喜歡的事情不去嘗試就放棄,多可惜啊。
敘述05 為電競(jìng)夢(mèng)想真的拼過(guò)一把
張懷君:當(dāng)時(shí)一起不上課、不寫(xiě)作業(yè),結(jié)果他們就能上大學(xué),我折騰了一年,結(jié)果還上了中專。可是就算這樣,我還是會(huì)去打游戲。說(shuō)實(shí)話,如果我走了他們的路,一定能考得多好嗎?我覺(jué)得也不見(jiàn)得。而且我就再也沒(méi)有這樣的經(jīng)歷了。我會(huì)很遺憾。如果再選一次,我還是想去打比賽。
敘述06 我始終在追尋愛(ài),又親手將它放棄
付桑:我曾試圖用各種方式逃離家庭的煎熬。我見(jiàn)過(guò)被生活拋棄的人,也見(jiàn)過(guò)主動(dòng)放棄生活權(quán)利的人。我見(jiàn)過(guò)所謂的上流人士,也見(jiàn)過(guò)社會(huì)的陰暗角落。在許多不能理解的經(jīng)驗(yàn)里,我感到愛(ài)也離我越來(lái)越遠(yuǎn)……剛來(lái)的時(shí)候我很驕傲,覺(jué)得他們是因?yàn)槟X子不好使才上中專。事實(shí)上不是,我不該自命清高。我們也受著同樣的壓迫,我們是同樣的人。
敘述07 你要和你的命運(yùn)抗衡
林初一:很多成年人來(lái)了都吃不了那個(gè)苦,但我們就行。這可能是刻在我們骨子里的……有人適合學(xué)習(xí),有人不適合,可能有些人就適合打工。我可能就適合在街上混但我不會(huì)選擇這么做。我不知道我有沒(méi)有找到適合自己做的事,但我還在想辦法找。
敘述08 我只能接受這些快樂(lè)和痛苦
木魚(yú):我覺(jué)得什么東西看得越重,就越會(huì)傷害到自己。所以我也不會(huì)把自己看得多重要。喝到一杯我喜歡的咖啡,我就會(huì)很開(kāi)心;收到一條不太好的信息,我就會(huì)很不開(kāi)心。這些事情都沒(méi)辦法控制,我只能接受這些快樂(lè)和痛苦。
敘述09 大大的無(wú)聊和小小的愛(ài)
楊鐵:或許初戀的經(jīng)歷也不是難忘,而是那種單純感、青澀感,和后來(lái)的濫情和無(wú)所謂,形成了鮮明的對(duì)比……以后不敢再想談戀愛(ài)的事,沒(méi)必要,也沒(méi)意思。我能想象的未來(lái)或許還是一事無(wú)成吧,有個(gè)對(duì)象,一起努力,上個(gè)班,不太臟,別像在工地時(shí)那樣,出來(lái)別人避著我走就行。這就是我能想象的最好的狀態(tài)。
敘述10 我為什么非要接受呢
魏伊:有些同學(xué)以為我喜歡女生。我不是不喜歡男生,我是不喜歡有些男生的行為。不知道別人是怎么接受的,但我沒(méi)法接受。不講衛(wèi)生,沒(méi)有素質(zhì),我為什么非要接受呢?
敘述11 死亡不過(guò)一個(gè)翻身而已
周星:沒(méi)想到那么平靜、那么自然,沒(méi)有那么多精彩的敘述,死亡不過(guò)一個(gè)翻身而已。于是我越來(lái)越覺(jué)得,死亡其實(shí)是一件很平靜的事,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷它,我只是理解得早了一些。
敘述12 沒(méi)有哪個(gè)孩子是壞孩子(師生組合訪談)
小霖:我身邊上了中專和大專的朋友,大部分都有家庭問(wèn)題。問(wèn)十個(gè),八個(gè)都是差不多的原因……沒(méi)有哪個(gè)孩子是壞孩子,孩子的問(wèn)題都產(chǎn)生于他們的家庭,人生的劇本不是孩子能選擇的。
張超老師:我們最大的問(wèn)題就是總把結(jié)果想得太好,但很多事情只能有一個(gè)預(yù)判,有可能成功,有可能不會(huì)。我覺(jué)得只要用心做,就不會(huì)差,而且職業(yè)教育一定會(huì)發(fā)展,這就是我最大的預(yù)判。
附錄一 后勤職工梁清采訪
附錄二 同學(xué)們的寫(xiě)作練習(xí)