本書(shū)在理論探討部分，論文將詳細(xì)分析當(dāng)前中職英語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)與方法，并從多模態(tài)教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)及翻轉(zhuǎn)課堂等角度進(jìn)行探討，構(gòu)建出一個(gè)較為完整的教學(xué)理論框架。第三部分為實(shí)踐研究，本文將設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列基于創(chuàng)新教學(xué)方法的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，具體呈現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中問(wèn)題的解決思路和成效。研究結(jié)果將通過(guò)數(shù)據(jù)分析和討論，驗(yàn)證研究假設(shè)，評(píng)估教學(xué)方法的有效性與可行性。