本書包括“寫作篇”和“溝通篇”，“無專業(yè)門檻、有學理深度、具應用效度”的主題式教學理念，注重應用性寫作與情境性溝通，根據(jù)職場能力需求，每個場景設定不同的寫作任務和溝通任務，通過日常溝通、專題演講、即興發(fā)言、組織活動、舉辦會議、開展工作、畢業(yè)求職、論文答辯、調(diào)查策劃等場景對文書寫作和溝通技能進行講解，力圖在傳統(tǒng)的“應用寫作”和“管理溝通”課程的基礎上進行“以實踐性、體驗性、對話式理念指導寫作與溝通教學改革”的實踐探索。