本書以馬克思主義勞動價值論為起點對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)、價值、特征、目標、原則和要素進行了梳理、再探索。并通過實證研究證明了在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中嵌入價值觀教育的必要性，最終提出構(gòu)建中國式大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的策略建議。本書聚焦大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的價值引領(lǐng)功能，論述了百年未有之大變局背景下當代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如何由“工具性的就業(yè)技能教育”向“價值引領(lǐng)的當代素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)化，可以為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)新性發(fā)展提供理論和實踐參考。