本書以“新時代、新文科、大外語”為研究背景，立足中國外語教育的本土化需求，系統(tǒng)探討中國文化融入高校外語教學(xué)的理論與實踐路徑。全書共分五章：第一章聚焦新時代外語學(xué)科建設(shè)的背景，剖析“新文科”與“大外語”雙重驅(qū)動下外語教育的價值轉(zhuǎn)向；第二章通過梳理外語課程思政研究現(xiàn)狀，揭示當(dāng)前教育實踐中的現(xiàn)存問題；第三章立足跨文化交際理論，論述中國文化融入外語教學(xué)的多維價值和教學(xué)路徑；第四章以《美國社會與文化》課程為例，探索如何在文化比較類課程中實現(xiàn)價值引領(lǐng)與知識傳授的深層耦合；第五章聚焦天津地域文化的英語推介實踐，為解決外語課程思政實踐提供可操作的案例范式。