本書采用理論與實證相結合的方式展開研究。運用文獻研究法，厘清了大學勞動素養(yǎng)培育的時代內(nèi)涵，梳理了大學生勞動素養(yǎng)培育的理論依據(jù)。運用調(diào)查研究法，構建了大學生勞動素養(yǎng)測度量表。運用計量分析法，從學校、家庭、社區(qū)三個層面對大學生勞動素養(yǎng)培育的影響因素進行系統(tǒng)分析，剖析了大學生勞動素養(yǎng)培育存在問題的深層次原因。在此基礎上，明確了大學生勞動素養(yǎng)培育的目標、原則和內(nèi)容，構建了大學生勞動素養(yǎng)培育的實踐路徑。