本書梳理了勞動教育的理論溯源與發(fā)展脈絡，闡述了新質生產(chǎn)力的本質、特征與演進趨向，分析了勞動教育對新質生產(chǎn)力發(fā)展的賦能機制以及新時代大學生勞動教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，并通過勞動教育實踐案例進行驗證。