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新時(shí)代勞動(dòng)教育實(shí)踐課程教學(xué)活動(dòng)案例
全書內(nèi)容編排以親歷生產(chǎn)勞動(dòng)過程、培養(yǎng)勞動(dòng)素養(yǎng)為核心,充分考慮到當(dāng)下校外勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐基地的實(shí)際情況,選擇以種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工等業(yè)態(tài)為主線,適當(dāng)安排與農(nóng)業(yè)相關(guān)的工業(yè)化知識(shí),遵循學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)規(guī)律,遵循從認(rèn)知出發(fā)、經(jīng)過體驗(yàn)、最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的思路,從易到難,由淺入深設(shè)計(jì)活動(dòng)。全書結(jié)合大學(xué)階段學(xué)生的年齡特點(diǎn),按照年級(jí)編排。
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