該書圍繞“大思政課”之“大”的豐富內(nèi)涵，揭示這種思政課課程新形態(tài)的“變”與“不變”，接著以“系統(tǒng)論”和“教學(xué)要素論”為建構(gòu)模型，從高校思政課的建設(shè)理念、基本理論、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)場域、教學(xué)評價(jià)等方面出發(fā)，對“大思政課”理念下的高校思政課改革創(chuàng)新進(jìn)行系統(tǒng)論述，助力新時(shí)代高校思政課高質(zhì)量發(fā)展。