本書主要介紹了中國高校校園安全文化教育課程應(yīng)用“三維一體”教學(xué)模式，以理論課程、實踐課堂、云端課堂為載體，以提升高校校園安全文化教育課堂的吸引力和針對性為方向，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度與自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，通過深入探討了在信息化、數(shù)字化視閾下，高校校園安全文化教育課應(yīng)用“三維一體”教學(xué)模式同學(xué)生的學(xué)習(xí)滿意度和自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)系。