本書首先回顧了思政課的基本概念和發(fā)展歷程，深入剖析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與價值，探討二者之間的關(guān)系，構(gòu)建理論基礎(chǔ)。其次，書中將闡述思政課教學(xué)在歷史、現(xiàn)實與方法層面的多維視角，強調(diào)傳統(tǒng)文化在當代教育中的重要作用。通過案例分析和課程設(shè)計，我們力求為教師提供有效的教學(xué)策略與評估機制。