全書共分四大模塊，第一模塊是理論基礎(chǔ)，包括幼兒園課程概述、幼兒園課程開發(fā)模式與設(shè)計取向；第二模塊是理論核心，包括幼兒園課程目標、幼兒園課程內(nèi)容、幼兒園課程內(nèi)容與資源、幼兒園課程的組織與實施、幼兒園課程評價；第三模塊是理論應(yīng)用，主要包括幼兒園課程與游戲、幼兒園教育活動設(shè)計、幼兒園園本課程；第四模塊是經(jīng)典課程方案專集，包括陳鶴琴五指活動課程、蒙臺梭利課程方案、瑞吉歐幼兒教育體系、高瞻課程華德福幼兒教育理論與課程方案等；在每章編寫上盡量做到理論與實踐相結(jié)合，編入了大量案例及分析，有利于學(xué)生理解和自主學(xué)習(xí)；力求反映本領(lǐng)域知識的邏輯體系，體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的最新成果，反映幼兒園課程改革的歷史脈絡(luò)和發(fā)展趨勢，具有較強的知識性、實用性和時代性特點。