引領(lǐng)學生進行科普深度研究，組織學生前往獻血館、救援中心、榨油博物館、科技葡萄種植基地進行科學探究；組織學生到農(nóng)業(yè)種植基地進行生態(tài)暢學；學生神秘的海洋基地探索海洋生物、海洋科技、海上運動的奧秘；還將深入鄉(xiāng)村沃野，探尋耕讀的意義。以多元化的學習方式拓寬了學生的視野，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。學生們通過親身參與和觀察，能夠更深刻地理解知識的實際意義，讓學生有機會與不同文化和社會背景的人進行交流，培養(yǎng)他們的文化敏感度和社會責任感。在多元的探索中，讓研學旅行以其獨特的教育價值，成為學生成長過程中不可或缺的一部分，提升學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作精神，為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。