本書(shū)結(jié)合彭水地區(qū)地方特色和地域文化，深化德育一體化建設(shè)，分為兩大篇章，分別是理論篇和實(shí)踐篇。理論篇首先對(duì)我國(guó)目前德育及一體化德育的整體情況做了詳盡的論述，其次對(duì)一體化德育的目標(biāo)、價(jià)值及實(shí)施策略進(jìn)行了分析和解讀，目的就是要弄清一體化德育究竟“是什么”“為什么”“怎么做”，再進(jìn)一步解讀對(duì)于區(qū)域而言，或?qū)τ谂硭�地區(qū)而言，一體化德育又該怎樣做才能切合地域特色，彰顯區(qū)域文化。