本書首先從高職院校教師隊伍建設(shè)的政策解讀切入，分析我國職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)政策制定與落實中存在的問題。之后，從高職院校“雙師型”教師專業(yè)發(fā)展的需求與建設(shè)現(xiàn)狀、高職院校教師隊伍建設(shè)的理論框架與平臺設(shè)計、高職院校教師專業(yè)發(fā)展體系構(gòu)建策略、高職院校教師創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)模式探究、高職院校兼職教師隊伍建設(shè)與管理辦法等幾個角度展開闡述，并結(jié)合相關(guān)院校建設(shè)案例，為高職院校教師隊伍建設(shè)提供了理論依據(jù)和實踐策略。