本書首先面向260余名普通話測試員及語言測試研究者發(fā)放調(diào)查問卷，據(jù)此確定了朗讀能力的構(gòu)成要素；其次創(chuàng)新性地引入了“層次分析法”來確定口語測試中各評分項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)權(quán)重，并以此為依據(jù)建立了“朗讀短文”測試項(xiàng)新的評分體系。此外，本書還通過多重線性回歸分析對普通話朗讀能力進(jìn)行了定性和定量分析，構(gòu)建了朗讀能力的回歸方程，通過顯著性檢驗(yàn)比較了各測查要素等級間的差異。在這些研究的基礎(chǔ)上，最終對普通話水平測試各等級的朗讀能力表征給出了具體的描述。