本書以提高臨床技能、將理論知識應用到實踐中為宗旨，從“教學查房”的案例出發(fā)，從教學基本信息、教學目標、教學分析、教學查房開展(護理評估、護理查體、護理問題、護理措施、健康教育、思政教育)、知識拓展(最新�？浦�識、疾病指南、專輯共識)等方面進行設計與編制，以培養(yǎng)學生及年輕護士的評判性思維能力、提高護理操作技能水平、健康教育、促進團隊合作和溝通技能等能力。