本書共五章。第一章從幼兒園創(chuàng)立淵源講起，追憶了景幼創(chuàng)始人在時代的風(fēng)口受到愛國情懷的感召，遵從內(nèi)心愛孩子的天性，如何在風(fēng)雨飄零的舊中國創(chuàng)辦了景德幼稚園的故事。第二章從文化起筆，首先鋪陳了德文化凝練的底層邏輯，然后徐徐展開了當(dāng)前德文化理念體系分支的解讀，從仁德管理、雅德環(huán)境、匯德家園三個方面闡述了德文化的實踐體系。第三章以教育實踐為綱，闡述了本園以養(yǎng)成教育和課題研究為基礎(chǔ)，衍生出的養(yǎng)德課程體系及其實施案例。第四章從啟德之道、澆灌培育、燦爛綻放三個方面闡述了德文化體系中的教師角色定位、教師成長支持策略和教師修身立學(xué)的成果。第五章回歸到教育的初心和使命——兒童成長，從沐德之輝、趣動悅行、春華秋實三個方面描繪了德文化視域下的兒童觀、兒童養(yǎng)德特色活動和畢業(yè)校友回憶錄。