本書以項(xiàng)目導(dǎo)向式學(xué)習(xí)（PBL）為核心，系統(tǒng)整合了彼得·德魯克（PeterF.Druker）創(chuàng)新理論、設(shè)計(jì)思維方法論和發(fā)明問題解決理論（TRIZ），并獨(dú)創(chuàng)了社會(huì)價(jià)值驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新（SVDT）框架，構(gòu)建了經(jīng)濟(jì)價(jià)值與社會(huì)價(jià)值協(xié)同共生的創(chuàng)新邏輯。全書通過九大PBL項(xiàng)目進(jìn)程，覆蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全生命周期，為讀者提供從機(jī)會(huì)識(shí)別到成果落地的閉環(huán)思維與實(shí)踐路徑。本書秉持“創(chuàng)新可設(shè)計(jì)，創(chuàng)業(yè)可習(xí)得”的理念，為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)孵化及企業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐提供了系統(tǒng)化的思維方法與行動(dòng)指南，助力構(gòu)建兼具競(jìng)爭(zhēng)力與社會(huì)責(zé)任感的新一代創(chuàng)新生態(tài)。