本書以刑事、民事、行政訴訟一審普通程序為基礎,通過分模塊、按流程設計訓練步驟,采取單個角色與完整程序訓練相結合,使用三大訴訟實際案例腳本,對學生分組進行模擬法庭審判訓練,熟悉不同角色在法庭審判中的職責和任務,基本掌握法庭審判中不同角色的技能要求,從而為法律專業(yè)學生頂崗實習和正式入職法院、檢察院、律師等相關行業(yè)、崗位提前做好知識和能力儲備,達到工學融合的教學目的。
張小海,陜西咸陽人,中國政法大學法學博士,副教授。曾在檢察機關工作十余年,現(xiàn)為北京政法職業(yè)學院教師,主要從事刑事訴訟法學、證據(jù)法學的教學和研究工作。著有專著《無罪推定權利論》,《法律文書寫作指南-以二審勞動爭議案件判決書為例》等著作,主編、參編《刑事訴訟法學》、《證據(jù)法學》、《經濟犯罪調查與偵查》、《法律援助實務》等法學教材和著作十余部。
張運鴻,女,河北無極人,1977年3月出生,河北政法職業(yè)學院副教授,主要研究方向為行政法、訴訟法、國家賠償法,在《河北法學》等刊物上發(fā)表學術論文近20篇,參加司法部《社會力量參與社區(qū)矯正研究》等多項省部級課題,出版《行政法與行政訴訟法》等教材3部。
上篇 模擬法庭訓練教學概述
第一章 模擬法庭訓練教學原理
第一節(jié) 模擬法庭訓練教學的概念和分類
一、模擬法庭訓練教學的概念
二、模擬法庭的分類
第二節(jié) 模擬法庭訓練的教學理論
一、主體學習論
二、情景認知論
三、學習遷移論
第三節(jié) 模擬法庭訓練的教學功能
一、模擬法庭訓練托起法律訓練的教學平臺
二、模擬法庭訓練為法學訓練教學建立了模式
三、模擬法庭訓練實現(xiàn)了訓練教學的人才培養(yǎng)功能
第二章 模擬法庭訓練教學條件
第一節(jié) 模擬法庭條件
一、模擬法庭的硬件條件
二、模擬法庭的軟件條件
模擬法庭訓練
第二節(jié) 模擬法庭訓練教學的組織和實施
一、模擬法庭訓練教學的組織原則
二、模擬法庭訓練教學的組織模式
三、模擬法庭訓練教學的檢查和監(jiān)督
第三節(jié) 模擬法庭訓練教學評價
一、教學評價的目的
二、教學評價的內容
三、綜合訓練的成績評定
四、教學評價的方法
第三章 模擬法庭訓練基本常識
第一節(jié) 法庭的空間與座次關系
一、法庭的空間設置
二、審判區(qū)的座次關系
三、國徽的懸掛
第二節(jié) 法庭的著裝規(guī)范
一、真實法庭的著裝規(guī)范
二、模擬法庭的著裝要求
第三節(jié) 法庭的基本禮儀
一、法槌的使用
二、到庭
三、起立
四、發(fā)言秩序
第四節(jié) 法庭的行為規(guī)范
一、共同的行為規(guī)范
二、不同角色的行為規(guī)范
三、模擬法庭的行為規(guī)范
下篇 模擬法庭訓練項目步驟設計
項目一 刑事案件模擬法庭訓練步驟設計
步驟一、刑事案件模擬法庭訓練準備
任務(一)刑事案件模擬法庭訓練庭前準備工作
任務(二)熟悉刑事案件模擬法庭訓練案例腳本
任務(三)刑事案件模擬法庭訓練分組、分角色、分任務
任務(四)刑事案件模擬法庭訓練材料準備
步驟二、刑事案件模擬法庭訓練
任務(一)刑事案件模擬法庭訓練規(guī)范
任務(二)刑事案件模擬法庭訓練實施
步驟三、刑事案件模擬法庭訓練卷宗整理歸檔
任務(一)刑事案件模擬法庭訓練卷宗整理與歸檔規(guī)范
任務(二)刑事案件模擬法庭訓練卷宗整理與歸檔完成
項目二 民事案件模擬法庭訓練步驟設計
步驟一、民事案件模擬法庭訓練準備
任務(一)民事案件模擬法庭訓練庭前準備內容
任務(二)熟悉民事案件模擬法庭訓練案件腳本
任務(三)民事案件模擬法庭訓練分組、分角色、分任務
任務(四)民事案件模擬法庭訓練材料準備
步驟二、民事案件模擬法庭訓練
任務(一)民事案件模擬法庭訓練規(guī)范要求
任務(二)民事案件模擬法庭訓練實施
步驟三、民事案件模擬法庭訓練卷宗整理與歸檔
任務(一)民事案件模擬法庭訓練卷宗整理與歸檔規(guī)范要求
任務(二)民事案件模擬法庭訓練卷宗整理與歸檔完成
項目三 行政案件模擬法庭訓練步驟設計
步驟一、行政案件模擬法庭訓練準備
任務(一)行政案件模擬法庭訓練庭前準備內容
任務(二)熟悉行政案件模擬法庭訓練案件腳本
任務(三)行政案件模擬法庭訓練分組、分角色、分任務
任務(四)行政案件模擬法庭訓練材料準備
任務(五)行政案件模擬法庭訓練實施
步驟二、行政案件模擬法庭訓練卷宗整理與歸檔
任務(一)行政案件模擬法庭訓練卷宗整理與歸檔規(guī)范要求
任務(二)行政案件模擬法庭訓練卷宗整理與歸檔完成 __