本書聚焦二語產(chǎn)出中的詞匯選擇同質(zhì)化現(xiàn)象，從認知視角探究其形成機制，并圍繞三個核心問題展開討論:詞匯提取偏向的本質(zhì)、相應(yīng)理論框架的構(gòu)建及其解釋力。通過文獻與理論分析，本書構(gòu)建了基于二語習(xí)得復(fù)雜性的三維解釋模型，并提出層級突顯性優(yōu)先、加工效率優(yōu)先與寬式語義滿足度優(yōu)先三大原則。為驗證該模型，本書以中國中級和高級英語學(xué)習(xí)者為對象開展三項實證研究，系統(tǒng)揭示了中介語系統(tǒng)與認知加工系統(tǒng)的互動影響詞匯提取的機制，為二語詞匯產(chǎn)出研究提供了新的理論視角與實證依據(jù)。