中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材 自動化與信息類專業(yè)適用:數(shù)學(職業(yè)模塊2)
定 價:10 元
叢書名:中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材
本書針對信息類專業(yè),嚴格按照教育部頒布的教學大綱進行編寫,主要內(nèi)容為:邏輯代數(shù)初步、算法與程序框圖。本書在編寫中,以學生為本,以“必需”、“夠用”為原則,注意體現(xiàn)基礎性、適用性、實用性、發(fā)展性、學習目標的職業(yè)性及信息技術與課程的整合。
致同學們第一章邏輯代數(shù)初步1二進制簡介1.1二進制數(shù)及其基本運算1.2二進制數(shù)與十進制數(shù)的轉換2邏輯運算與邏輯式2.1邏輯變量及邏輯運算2.2邏輯式與真值表2.3邏輯運算律及公式法化簡邏輯式3邏輯函數(shù)的卡諾圖化簡法3.1邏輯函數(shù)的最小項表示法3.2邏輯函數(shù)的卡諾圖表示法3.3用卡諾圖化簡邏輯函數(shù)(圖解法)4邏輯代數(shù)的應用舉例數(shù)學園地數(shù)碼顯示淺談復習與小結復習題一第二章算法與程序框圖1算法的概念2命題邏輯與條件判斷2.1命題2.2邏輯聯(lián)結詞2.3條件判斷3算法程序框圖3.1基本圖例3.2算法的簡單結構4算法程序框圖應用舉例4.1數(shù)值計算案例4.2字符運算案例數(shù)學園地快速排序復習與小結復習題二后記
從卡諾圖的畫法看出,它有兩個特點: (1)72個變量的卡諾圖由2n(n=1,2,3,…)個小方格組成,其中每一個小方格對應著一個最小項; (2)任意兩個相鄰(處在同一行(列)始末端的小方格也應視為相鄰)小方格中的最小項,只有一個變量是互“反”的,其余變量都相同。 在實際應用時,可以只畫出卡諾圖的簡化畫法,如圖1—12是四個變量A,B,C,D的卡諾圖。 2.用卡諾圖表示邏輯函數(shù) 一個邏輯函數(shù)不僅可以用邏輯式、真值表、邏輯圖來表示,而且還可以用卡諾圖表示。 例3 已知邏輯函數(shù)F的真值表如表1—9所示,畫出F的卡諾圖。 解先畫出A,B,C三變量的卡諾圖,然后按每一小方塊所代表的變量取值,將真值表相同變量取值時的對應函數(shù)值填人小方塊中,即變量取值為“001”“010”“011”“111”的相應小方格中填人“1”,其余小方格內(nèi)填入“0”,得函數(shù)F的卡諾圖,如圖1—13所示。 例4 用卡諾圖表示邏輯函數(shù)F(A,B,C)=ABC+ABC+ABC+ABC。 解所給函數(shù)的表達式是最小項表達式: F(A,B,C)=mo+m3+m6+m7。 其卡諾圖如圖1—14所示。