刑福義主編的《現代漢語》為高等師范院校中文專業(yè)本科系列教材之一�！冬F代漢語》編寫的指導思想是：實中求新，新而不怪。在結構系統(tǒng)上，五塊并列，兩線貫穿，全書分總論、語音、語匯、語法、語用五章，以現代漢語共同語為主線，以現代漢語方言為副線；在內容安排上，提高層次，加強思辨，既注意了與中學語文教材的銜接和統(tǒng)一，又力圖做到不與之重復，著力于內容的拓寬和加深，每節(jié)后都安排了“檢測與思辨”，引導學生獨立觀察和分析各種語言事實，提高“運用、教學、科研”三大能力。
刑福義主編的《現代漢語》分五大塊：(1)：現代漢語及其書寫符號，(2)現代漢語語音，(3)現代漢語語匯，(4)現代漢語語法，(5)現代漢語語用。它們各為教材的一章。第一大塊，即第一章，概括地論述現代漢語和現代漢語的書寫符號——現行漢字，具有全書緒論的性質。文字之所以不獨立為一塊，一方面是因為，如果以一章的篇幅來討論現行漢字，對大學本科學生來說沒有必要，許多知識他們在初高中階段已經學過了；另一方面是因為，如果在一章里展開來全面討論漢字，內容又會超越“現代”的范圍，跟古代漢語教材重復。第五大塊，即第五章，既吸收了語用學的一般成果，又融匯了修辭學的基本內容。語用章的建立，反映了我們的追求：修辭學現代化，語用學民族化。
敘第一章 現代漢語及其書寫符號 第一節(jié) 現代漢語 一、現代漢語及其地位 (一)現代漢語的含義 (二)現代漢語的地位 二、現代漢語共同語 (一)現代漢語共同語的形成 (二)現代漢語共同語的特點 三、現代漢語方言 (一)現代漢語方言的分區(qū) (二)官話方言的分布和內部差異 (三)非官話方言的分布和特點 檢測與思辨 第二節(jié) 現代漢語書寫符號 一、漢字的性質和作用 (一)漢字的性質 (二)漢字的作用 二、現行漢字的形體和構造 (一)形體 (二)構造 三、現行漢字的規(guī)范化和現代化 (一)漢字的規(guī)范化和標準化 (二)漢字的信息處理 檢測與思辨第二章 現代漢語語音第三章 現代漢語詞匯第四章 現代漢語語法第五章 現代漢語語用
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