本教材針對學前教育專業(yè)本科生編寫，是學前教育領域一門新興學科，是幼兒教育與心理科學結合、幼兒教育走向科學化的產物，是運用心理學原理探索幼兒學習與教育規(guī)律的一門心理學的應用學科。本教材嘗試把教育心理學的基本原理應用于幼兒的學習與教學，對每一領域、每一學科的學習，都關注幼兒的發(fā)展特點、學習特點及有效的教育指導，盡可能體現(xiàn)出內容的簡明扼要和系統(tǒng)性。尤其值得一提的是，本教材強調緊密結合《教師教育課程標準（試行）》《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》等最新國家政策、文件的精神，體現(xiàn)新理念、適應新標準、采取新形式、滿足新需求。