洪汛濤：獻(xiàn)給中國(guó)兒童文學(xué)的“一二三四”(代序)一 童話(huà)基本論述 引言 第一章 童話(huà)的概念 第一節(jié) 童話(huà)的性質(zhì) 第二節(jié) 童話(huà)的名稱(chēng) 第三節(jié) 童話(huà)的定義 第四節(jié) 童話(huà)的范圍 第二章 童話(huà)的功用 第一節(jié) 童話(huà)啟導(dǎo)兒童思想 第二節(jié) 童話(huà)陶冶兒童性情 第三節(jié) 童話(huà)增長(zhǎng)兒童知識(shí) 第四節(jié) 童話(huà)豐富兒童生活 第五節(jié) 童話(huà)發(fā)展兒童幻想 第三章 童話(huà)的對(duì)象 第一節(jié) 嬰兒與童話(huà) 第二節(jié) 幼兒與童話(huà) 第三節(jié) 兒童與童話(huà) 第四節(jié) 少年與童話(huà) 第五節(jié) 成人與童話(huà) 第四章 童話(huà)的特征 第一節(jié) 童話(huà)的比較 一、童話(huà)和小說(shuō) 二、童話(huà)和寓言 三、童話(huà)和神話(huà) 四、童話(huà)和民間故事 五、童話(huà)和報(bào)告文學(xué) 六、童話(huà)和科學(xué)文藝 七、童話(huà)和其他 第二節(jié) 童話(huà)與幻想 第三節(jié) 童話(huà)的手法 一、童話(huà)的借替 二、童話(huà)的假定 三、童話(huà)的夸張二 童話(huà)藝術(shù)思考 童話(huà)的名稱(chēng) 童話(huà)的定義 童話(huà)的任務(wù) 童話(huà)的性質(zhì) 童話(huà)的規(guī)律 童話(huà)的手法 童話(huà)的邏輯 童話(huà)的物性 童話(huà)的傳統(tǒng) 童話(huà)的美學(xué) 童話(huà)的探索 童話(huà)的幻想 童話(huà)的人物 童話(huà)的形象 童話(huà)的意境 童話(huà)的構(gòu)思 童話(huà)的鑒賞 童話(huà)的讀者 童話(huà)的流派 童話(huà)的引進(jìn) 童話(huà)的類(lèi)別 童話(huà)的語(yǔ)言 童話(huà)的傳播 童話(huà)的實(shí)驗(yàn) 童話(huà)的發(fā)展三 童話(huà)教學(xué)評(píng)議 《童話(huà)報(bào)》刊首寄語(yǔ) 對(duì)于明天社會(huì)的投資 少年兒童幻想智力的開(kāi)發(fā) “金鳳凰”第一次起飛 關(guān)于“金鳳凰”第一屆評(píng)獎(jiǎng) 記“金鳳凰”第一屆評(píng)獎(jiǎng)授獎(jiǎng)會(huì) “童話(huà)之鄉(xiāng)”鳳凰行 少年兒童們，都來(lái)寫(xiě)童話(huà)吧！ 和少年朋友們談童話(huà) 提倡幻想發(fā)展創(chuàng)造力 要培養(yǎng)少年兒童寫(xiě)童話(huà) 給小記者的信 大小童話(huà)家交朋友 洪汛濤評(píng)析 重視作文，辦好《花朵》 讀要博寫(xiě)要勤 關(guān)于“作文”的一點(diǎn)意見(jiàn) 關(guān)于閱讀種種 怎樣為孩子選購(gòu)圖書(shū) 要學(xué)點(diǎn)兒童文學(xué) 寫(xiě)童話(huà)日記 洪汛濤談日記 談童話(huà)閱讀 談辦特色學(xué)校 “童話(huà)引路”在海外 童話(huà)和科幻故事區(qū)別在哪里 應(yīng)該有多副筆墨 走進(jìn)美的世界 做一個(gè)精神文明的孩子 《快樂(lè)鳥(niǎo)》序言 雨后天晴彩虹橫空(代序) 祝愿(代序) 浦江孩子寫(xiě)童話(huà)贊一、二 《我們都是馬良》序一、二、三附錄： 大師精神永勵(lì)后人后記