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從小愛(ài)數(shù)學(xué)
我們要給孩子講“加法”的時(shí)候,讓孩子偷偷溜去黑暗銀行怎么樣?
我們要給孩子講“小數(shù)”的時(shí)候,讓孩子見(jiàn)識(shí)食神崔女士的“吃糕魔鬼訓(xùn)練”怎么樣? 我們要給孩子講“乘方”的時(shí)候,讓孩子瞧瞧快活叔叔的神奇面包機(jī)怎么樣? 我們要給孩子講“三角形”的時(shí)候,讓孩子跟隨魔法三兄弟一起踏上探險(xiǎn)之旅怎么樣? …… 聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)吧!這就是“從小愛(ài)數(shù)學(xué)”這套叢書(shū)的妙處所在。孩子的最?lèi)?ài)是故事,那就讓數(shù)學(xué)知識(shí)融入到一個(gè)又一個(gè)有趣的故事中去吧!在輕松活潑的氛圍里,數(shù)學(xué)概念被悄悄地詮釋出來(lái),冷冰冰的公式變得活潑起來(lái),硬邦邦的定律也變得形象起來(lái)。更棒的是,跟這些充滿童真的故事相配的,是一幅又一幅夸張可愛(ài)、色彩鮮艷的漂亮圖畫(huà),數(shù)學(xué)知識(shí)就隱藏其中,淺顯易懂,趣味十足。這樣的啟蒙,怎能讓孩子不愛(ài)上數(shù)學(xué)? 但是,編者并不是將數(shù)學(xué)知識(shí)及其故事雜亂無(wú)章地鋪陳在家長(zhǎng)和孩子的面前,而是細(xì)心地為閱讀者提供了科學(xué)的“門(mén)徑”:首先,這套叢書(shū)從整體上分為“好玩的幾何”和“奇妙的代數(shù)”兩大類(lèi)別。在這兩大類(lèi)別中,又由易到難對(duì)每一冊(cè)書(shū)進(jìn)行了排序。比如,代數(shù)首先從“認(rèn)識(shí)數(shù)字0~10”“數(shù)位講解”及“湊10”等數(shù)字的概念,逐步過(guò)渡到數(shù)字的加、減、乘、除的運(yùn)算,再延伸至對(duì)分?jǐn)?shù)、小數(shù)、倍數(shù)、因數(shù)、負(fù)數(shù)等的理解,最后讓孩子初步接觸到有關(guān)數(shù)列、統(tǒng)計(jì)、概率、比率等方面的知識(shí)。幾何從平面圖形如認(rèn)識(shí)角、三角形、四邊形、圓及掌握周長(zhǎng)、面積的測(cè)定等,階梯遞增到立體圖形如圓錐、圓柱、球的辨別,體積及展開(kāi)圖的詮釋等,中間穿插重量、長(zhǎng)度、時(shí)間等等。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),他們可以按照每本書(shū)封面左上角的序號(hào),來(lái)為孩子安排閱讀,減少了挑選時(shí)的盲目性;對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),他們能從最基礎(chǔ)的學(xué)起,扎扎實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)地接受數(shù)學(xué)知識(shí)。
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