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叢書名:十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材
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- 作者:李代俊 主編
- 出版時間:2015/2/1
- ISBN:9787509552957
- 出 版 社:中國財政經濟出版社
- 中圖法分類:F239
- 頁碼:360
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
審計實務是會計專業(yè)的核心課程,是會計專業(yè)其他課程的綜合、延伸與拓展,學生只有在學習了經濟學基礎、會計基礎、企業(yè)會計實務、經濟法基礎、稅法實務、成本核算與分析、財務管理、會計報表編制與分析等課程之后,才能進行本課程的學習。它培養(yǎng)學生從事審計工作所需要的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),讓學生熟悉注冊會計師審計準則、企業(yè)會計準則和會計制度、企業(yè)基本的內部控制制度,掌握如監(jiān)盤、函證、檢查、分析性復核等基本審計程序,能根據(jù)審計目標查找審計證據(jù)、編制審計工作底稿,并能發(fā)表恰當?shù)膶徲嬕庖,出具合理的審計報告,同時培養(yǎng)學生的誠信、責任、風險和團隊合作等意識,使學生能夠勝任會計師事務所、稅務師事務所審計助理和公司內部審計人員的工作,拓寬了學生的就業(yè)范圍。
《審計實務/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,全國高職高專會計專業(yè)工作過程導向系列教材》由四川財經職業(yè)學院聯(lián)合四川省立信會計師事務所共同開發(fā),充分體現(xiàn)了教材的實踐性和實用性。教材按照會計專業(yè)學生的認知過程和審計工作過程進行內容的設計,既體現(xiàn)了審計知識由一般到具體的認知線索,又體現(xiàn)了審計工作的流程。
學習情境一 審計認知
學習子情境一 了解審計
學習子情境二 確定審計目標
學習子情境三 獲取審計證據(jù)與記錄審計過程
學習情境二 計劃審計工作
學習子情境一 接受業(yè)務委托
學習子情境二 編制審計計劃
學習子情境三 評估審計風險及其重要性
學習情境三 實施風險評估程序
學習子情境一 評估重大錯報風險
學習子情境二 應對重大錯報風險
學習情境四 銷售與收款循環(huán)的審計
學習子情境一 認識銷售與收款循環(huán)的特點
學習子情境二 銷售與收款循環(huán)的內部控制與控制測試
學習子情境三 銷售與收款循環(huán)的實質性程序 學習情境一 審計認知
學習子情境一 了解審計
學習子情境二 確定審計目標
學習子情境三 獲取審計證據(jù)與記錄審計過程
學習情境二 計劃審計工作
學習子情境一 接受業(yè)務委托
學習子情境二 編制審計計劃
學習子情境三 評估審計風險及其重要性
學習情境三 實施風險評估程序
學習子情境一 評估重大錯報風險
學習子情境二 應對重大錯報風險
學習情境四 銷售與收款循環(huán)的審計
學習子情境一 認識銷售與收款循環(huán)的特點
學習子情境二 銷售與收款循環(huán)的內部控制與控制測試
學習子情境三 銷售與收款循環(huán)的實質性程序
學習情境五 采購與付款循環(huán)的審計
學習子情境一 認識采購與付款循環(huán)的特點
學習子情境二 采購與付款循環(huán)的內部控制與控制測試
學習子情境三 采購與付款循環(huán)的實質性程序
學習情境六 生產與倉儲循環(huán)的審計
學習子情境一 認識生產與倉儲循環(huán)的特點
學習子情境二 生產與倉儲循環(huán)的內部控制與控制測試
學習子情境三 生產與倉儲循環(huán)的實質性程序
學習情境七 籌資與投資循環(huán)的審計
學習子情境一 認識籌資與投資循環(huán)的特點
學習子情境二 籌資與投資循環(huán)的內部控制與控制測試
學習子情境三 籌資與投資循環(huán)的實質性程序
學習情境八 薪酬與人事循環(huán)的審計
學習子情境一 薪酬與人事循環(huán)的特點
學習子情境二 薪酬與人事循環(huán)的內部控制與控制測試
學習子情境三 薪酬與人事循環(huán)的實質性程序
學習情境九 貨幣資金的審計
學習子情境一 貨幣資金的內部控制與控制測試
學習子情境二 貨幣資金的實質性程序
學習情境十 出具審計報告
學習子情境一 完成審計工作
學習子情境二 出具審計報告