本教材設置了化學知識與加工制造職業(yè)應用的兩條線索，凸顯化學與職業(yè)的聯系，從化學基礎知識學習向職業(yè)應用遷移。教材中每一新知識的引入，都設計了“聯想質疑”欄目，從職業(yè)活動和日常生活問題入手，運用化學基礎知識來解釋分析，啟發(fā)學生思維。