《教師教育專業(yè)課堂教學技能訓練系列教材·思想政治微格教學》以心理學、教育學和思想政治課程與教學論的理論知識為基礎，緊密結合我國中學思想政治課堂教學的實際情況，在參考了有關微格教學以及思想政治課堂教學技能研究資料的基礎上，根據(jù)思想政治學科教學的特點，對微格教學的概念、特點和實施步驟及評價方案做了詳細的闡述；對各個思想政治課堂教學技能的概念與作用、類型與設計、應用與評價作了可操作性的論述和講解。全書力求以服務思想政治新教師教學為出發(fā)點，提倡“新課程”、“新理念”、“新方法”，對各個技能進行了全方位的介紹，突出實踐性和可操作性，以幫助讀者掌握課堂教學的各項教學技能，提高教師教學的實際應用能力。書中課例的運用力圖結合當前思想政治教育新課程改革的現(xiàn)狀，采用了中學思想政治新課程改革以及高等師范院校思想政治教育專業(yè)師范生的一些典型課例作為《教師教育專業(yè)課堂教學技能訓練系列教材·思想政治微格教學》編寫的案例。