《聲樂基礎教程》是根據(jù)原國家教委1995年頒發(fā)的《高師二、三年制�？埔魳方逃龑�業(yè)學科課程方案》所確定的聲樂課教學任務：“使學生初步建立正確的聲音概念；掌握正確的發(fā)聲方法，能正確地分析和處理聲樂作品；具有范唱能力；掌握童聲及變聲期的訓練方法”為編撰基本原則進行編寫的。編寫中突出了師范生與教學性，加強了針對性與適應性，力求能夠符合培養(yǎng)目標與教學對象的實際。
為統(tǒng)一并逐步規(guī)范教學內(nèi)容，使學生全面掌握聲樂學科的從尾內(nèi)容，經(jīng)過反復研究，并本著實踐與探索的精神編就了這部教材。按照教程性的體例，以學期為教學階段，并以年級劃分教材分冊，按年級分兩冊出版�！堵晿坊�礎教程（第2冊）》不僅可供高師音樂專業(yè)�？平虒W使用，它還可作為本科一、二年級學生的教學用書，并可成為函大成人教育的教材。
1、通過學習，本學期側重掌握聲樂的表演基礎，努力擴大演唱曲目，提高演唱水平。
2、進一步增強歌唱呼吸與發(fā)聲的能力，加強氣息控制的能力，調(diào)節(jié)氣息的力度變化。
3、在中聲區(qū)的基礎上，適當擴展音域，女聲拓寬至十二度，男聲拓寬至十一度，并初步學習高聲區(qū)的演唱方法，要求做到聲區(qū)統(tǒng)一，聲音連貫流暢。
4、初步掌握聲樂表演的藝術處理方法，豐富音色的表現(xiàn)能力。
5、懂得歌唱的心理表現(xiàn)特點，注意歌唱的情感表達。