專攻與通達——鄒德旺《導演藝術教學與研究》序言
《德旺書稿》序


教學篇
藝術創(chuàng)作之源——導表演對生活的觀察與體驗
對戲曲影視導演專業(yè)表導演基礎課教學的思考
戲曲導演藝術創(chuàng)作方法的研究
一方氍毹無限空間——戲曲舞臺調(diào)度的幾項原則
京劇表演的空間藝術
導表演訓練與短片拍攝的關系——從舞臺表演向影視表演過渡
京劇打擊樂的戲劇功能
戲曲導演藝術構思中的打擊樂因素
戲曲導演綜合創(chuàng)作實踐教學之思考
欲望在道德與審美之問——奧尼爾《榆樹下的欲望》戲曲改編
電影與精神分析——美國電影《美國麗人》的心理現(xiàn)象
中國武俠電影中的戲曲借鑒——影視導演專業(yè)的戲曲教學


實踐篇
戲曲導演對劇作的把握——以《李漁》的導演創(chuàng)作為例
紙筆當歌，墨韻人生——新編京劇《李漁》導演創(chuàng)作談
高山流水雙笛合，清風浩蕩和諧歌——大型仫佬戲《玉笛情緣》導演創(chuàng)作
從導演的角度探討戲曲音樂創(chuàng)作——音樂塑造民族風，仫佬新曲傳真情
時尚的潛隱，無奈的幸�！�—話劇《隱婚族》的排演心得
戲曲功法與內(nèi)心體驗的關系——李紫貴戲曲導演思想與方法
“老戲新排與新戲老排”之本質(zhì)
對昆曲傳承問題的幾點思考
從當代戲曲舞臺導演活動看戲曲導演的創(chuàng)作發(fā)展
非是親生，勝似親生——豫劇《三娘教子》中的母子關系
戲曲與電影的融合——戲曲電影的美學特色
博學多思、凝練思路、促進發(fā)展 ——出人出戲以劇目為重，打造創(chuàng)作實踐基地
戲曲的多元融合與創(chuàng)新


感悟篇
談談教師的親和力
在困境中堅持傳承與創(chuàng)新的統(tǒng)一——“傳統(tǒng)戲劇的傳承與創(chuàng)新”
“文化創(chuàng)新”的兩種維度
“文藝理論”的特殊性
青春的“劇”匯，夢從這里開始——與“一二九”戲曲節(jié)和大學生藝術團的情緣
藝術院校教學管理之探討