本書主要介紹了鉗工基本知識、鉗工基本操作、鉗工綜合技能訓(xùn)練、技能等級考證訓(xùn)練等內(nèi)容,系統(tǒng)地把鉗工崗位實(shí)際需求的知識與技術(shù)技能相結(jié)合,用項(xiàng)目化、任務(wù)化的方式進(jìn)行講解,既體現(xiàn)了專業(yè)知識的完整性,又便于各類工科專業(yè)根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)選擇合適的項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)。
本書為與簡單零件鉗加工工作頁配套的教師用書,針對工作頁中的引導(dǎo)問題給出參考答案,針對開放性問題指出答題要點(diǎn),并提供所有學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)任務(wù)分析表、教學(xué)活動策劃表。教師用書頁面盡量與對應(yīng)的工作頁一致,并在版式設(shè)計(jì)上突出答案及教學(xué)設(shè)計(jì),以便于教師教學(xué)。
教材,全書內(nèi)容包括:鉗工常用設(shè)備、量具的使用;立體劃線;鉗工鋸削、銼削、鏨削、鉆孔、攻/套螺紋;鈑金修復(fù)及焊接等基本操作以及安全操作常識,鉗工技能訓(xùn)練和考級訓(xùn)練等。教材以“學(xué)習(xí)目標(biāo)”引領(lǐng)各章主題,輔以“情境設(shè)計(jì)”,使學(xué)生盡可能地貼近實(shí)際環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的自我思考與學(xué)習(xí)。教材中的平面文字與立體圖像視聽結(jié)合的一體式學(xué)習(xí),讓學(xué)
全書系統(tǒng)構(gòu)建了從鉗工工種認(rèn)知、臺式鉆床及測量工具的使用及維護(hù),到錘頭劃線、鋸削加工、銼削加工、鉆孔、攻螺紋、套螺紋等完整的加工流程,并延伸至銼配凹凸件、拆裝平口鉗等拓展技能模塊,形成螺旋遞進(jìn)式教學(xué)體系。為增強(qiáng)教學(xué)效果,本書配有數(shù)字化資源,以二維碼的形式嵌入書中,實(shí)現(xiàn)圖、文、視頻的立體化呈現(xiàn),方便讀者理解相關(guān)知識。
"本教材是根據(jù)高職院校的培養(yǎng)目標(biāo),按照高職院校教學(xué)改革和課程改革的要求,以企業(yè)調(diào)研為基礎(chǔ),確定工作任務(wù),明確課程目標(biāo),制定課程設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn),以能力培養(yǎng)為主線,與企業(yè)合作,共同進(jìn)行課程的開發(fā)和設(shè)計(jì)。 教材采用“項(xiàng)目—任務(wù)”式新的結(jié)構(gòu)形式。共設(shè)三個(gè)項(xiàng)目,包括鉗工基本設(shè)備和量具的使用、鉗工基本加工技能、鉗工綜合技能,15個(gè)任
本書參照國家職業(yè)技能鑒定鉗工中級標(biāo)準(zhǔn)編寫,主要內(nèi)容包括鉗工基礎(chǔ)、鉗工基本技能、鉗工綜合實(shí)踐操作等。全書內(nèi)容由淺入深、由易到難,注重技能訓(xùn)練的方法及技巧。鉗工綜合實(shí)踐操作部分有詳細(xì)的操作步驟和評分標(biāo)準(zhǔn)。本書可作為高職、技工學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造專業(yè)、機(jī)電一體化專業(yè)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)、模具專業(yè)的教材和企業(yè)職工培訓(xùn)教材。
本書稿根據(jù)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社2008年11月第1版,2008年11月第1次印刷本翻譯出版。本書稿根據(jù)鉗工實(shí)際工作的需要,圍繞鉗工加工的工作性質(zhì),對劃線、鋸切與鏨削、銼削、刮削與研磨、拋光、鉆孔、擴(kuò)孔、锪孔和鉸孔、攻螺紋與套螺紋、矯正與彎曲、鉚接與粘接、裝配與調(diào)整等方面的操作技能、技巧、加工方法、注意事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的講解
本書將內(nèi)容分為鉗工常識,劃線,鏨削,鋸割,銼削,研磨,鉆孔,擴(kuò)孔,锪孔和鉸孔,攻絲和套絲,矯正,彎曲和鉚接,綜合技能訓(xùn)練十一個(gè)項(xiàng)目。
本書為技工院校工學(xué)一體化課程教學(xué)資源/技工院校數(shù)控加工專業(yè)工學(xué)一體化教材,依據(jù)人社部頒布的《數(shù)控加工(數(shù)控車工)專業(yè)國家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)》《數(shù)控加工(數(shù)控銑工)專業(yè)國家技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫,按照課標(biāo)里的工學(xué)一體化課程體系設(shè)計(jì)教材體系,將課標(biāo)里的參考性學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為教材的學(xué)習(xí)任務(wù),按照工作環(huán)